? ? ? ? 2月10日晚上是我們的線上讀書交流會(huì)，會(huì)后主持人唐老師透露第二天晚上還會(huì)有一場(chǎng)盛宴，我就一直在想會(huì)是什么樣的呢？原來是我們的名師王秀紅老師受邀分享《行走在快樂教學(xué)之路》公益直播，這讓我非常激動(dòng)和期待。

? ? ? ? 雖然，我早已熟知王老師，甚至早到我上中學(xué)的時(shí)候，王老師就已是我臨班的語文老師，那個(gè)時(shí)候我未曾有幸成為王老師的學(xué)生，但我知道在我們學(xué)校有一位一直用普通話上課的美女老師，今日的我已大學(xué)畢業(yè)，在教師的崗位也有十年，再想那個(gè)曾經(jīng)在一所偏僻的農(nóng)村中學(xué)堅(jiān)持用普通話上課的老師，心里更多的是敬佩。也許，王老師這份獨(dú)特的開始在當(dāng)時(shí)就是她快樂教學(xué)之路的前奏。

? ? ? ? 聽了王老師的分享，我感觸最深的就是王老師身上那種“靜”與“動(dòng)”的完美結(jié)合。

? ? ? 靜，就是能夠沉靜下忙碌的心靈，傾聽內(nèi)心的聲音，這需要勇氣與信念。教師這個(gè)職業(yè)，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧?，忙忙碌碌做著平常而又瑣碎的工作，如果自己沒有一種信念和堅(jiān)守，很容易隨波逐流，趨于平庸。當(dāng)我們沉下心來思索自己想要成為怎樣平凡而不平庸的自我時(shí)，就是一個(gè)教師尋求成長(zhǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。王老師不僅潛心讀課，探索研讀文本之路，還立足課堂，尋找走向名師之根，更讀書動(dòng)筆，勤于思考，苦練語文教學(xué)之功，做課題研究，積蓄快樂教學(xué)之力，這些都需要踏踏實(shí)實(shí)練就一身靜氣，一步一步走下去。動(dòng)，就是積極主動(dòng)而又充滿激情的投入到自己熱愛的事業(yè)中去。王老師在一線任教時(shí)從模仿名師開始不斷挑戰(zhàn)自我，最后歸于自己課堂的自由把握，從教師轉(zhuǎn)換為教研員后，依然充滿熱情，打造團(tuán)隊(duì)，讓我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都在她的感召下，不斷修煉內(nèi)功，提升素養(yǎng)。我這個(gè)性子慢熱的人，加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，雖然貢獻(xiàn)不大，但自己也有了方向，愿在專業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷努力，雖不能達(dá)到那樣的高度，但也心向往之。

? ? ? ? 生命之旅，不能用雙眸在別人的故事里捕捉生活的點(diǎn)滴，要用自己的雙手，什么時(shí)候開始努力都不晚，不然，怎么能夠知道會(huì)不會(huì)到達(dá)呢？