發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
第十五拆《孩子挑戰(zhàn)》P406 【R閱讀原文片段】 “和”孩子說話，而不是“對”孩子說話, “對”孩子說話,是在告訴他,我們要他怎樣,是在讓他順從...
第十四拆《孩子挑戰(zhàn)》P352 【R閱讀原文片段】 有效跟進，前后一致 保持連續(xù)一致是規(guī)律的一部分,有助于建立健康界限,健康界限讓孩子產(chǎn)生安全感。...
第十三拆《孩子挑戰(zhàn)》P345 提出合理恰當(dāng)?shù)囊?【R閱讀原文片段】 合理的要求有一個特點:對孩子、對當(dāng)時情況的認(rèn)可及尊重。我們要求孩子馬上做某...
第十二拆《孩子挑戰(zhàn)》P166 【R閱讀原文片段】 我們必須盡最大努力將行為和人分開。這在現(xiàn)在的社會環(huán)境中尤其重要,我們這個社會制造出很多針對孩子...
第十一拆《孩子挑戰(zhàn)》P227 【R閱讀原文片段】 “我跟你們說過多少次了,吃東西前要洗手。現(xiàn)在你們?nèi)齻€都離開桌子,不洗于凈手不能回來吃飯!”三張...
【R閱讀原文片段】 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實的詞語開始，比如“什么”，“何時”，“誰”，“多少"。不建議使用“為什么...
拆頁九 降低啟動成本 西安古城分舵橙子選自《堅持，誰說你不能》 【R閱讀原文片段】 為什么IPHONE如此受歡迎，很重要的原因是操作簡單，連兩歲...
拆頁八 長沙麓山分舵 海帶 《重要的事情說3點》 【R閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓...
拆頁七： 《幸福課》161-162 頁 【R閱讀原文片段】 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增...