發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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一道數(shù)學(xué)題里的心理效應(yīng)課堂上講解幾何題時(shí)，我先完成第一問(wèn)的推演，不少學(xué)生露出豁然開(kāi)朗的神情。這道題里，小明跳出了“做角相等得平行”的常規(guī)思路，巧妙利用平行四邊形的性質(zhì)...
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賽場(chǎng)奪桂冠，素養(yǎng)鑄班風(fēng)
為期兩周的班級(jí)籃球賽圓滿落幕，激烈的賽場(chǎng)角逐畫(huà)上句號(hào)。我們班一路奮勇闖關(guān)，先后經(jīng)歷十進(jìn)五、五進(jìn)三，以及三強(qiáng)循環(huán)對(duì)決，四場(chǎng)比賽場(chǎng)場(chǎng)拿下勝利，最終摘...
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老師，你就是自己的小太陽(yáng)
2026年4月，天津某小學(xué)因一張漏發(fā)的試卷，引發(fā)了一場(chǎng)全網(wǎng)關(guān)注的家校溝通風(fēng)波。家長(zhǎng)在下班時(shí)間向班主任請(qǐng)求補(bǔ)發(fā)電子版試卷，雙方卻因語(yǔ)氣、邊界的誤解...
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那些分秒必爭(zhēng)的瞬間
時(shí)間，有時(shí)如流水般悄然逝去，有時(shí)卻在某些瞬間變得沉重如山，每一秒都承載著非凡的意義。那些爭(zhēng)分奪秒的瞬間，定格在歷史的長(zhǎng)河中，也銘刻在我們平凡的生...
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挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書(shū)打卡｜第6天
書(shū)名：《班主任如何批評(píng)學(xué)生》 閱讀：72——86頁(yè)給批評(píng)加點(diǎn)糖 感悟： 古人就下了一句話“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”很多人依然把這句話奉為...
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挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書(shū)打卡｜第5天
書(shū)名：《班主任如何批評(píng)學(xué)生》 閱讀：61——71頁(yè)含蓄的批評(píng) 感悟： 含蓄的批評(píng)是一種理想狀態(tài)，相信多數(shù)老師也嘗試著在用含蓄的批評(píng)，在在操作中含...
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挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書(shū)打卡｜第4天
書(shū)名：《班主任如何批評(píng)學(xué)生》 閱讀：35——60保留處罰教育 感悟：我們都認(rèn)可，沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，班主任有懲戒權(quán)。但是，懲戒絕不等同...
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挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書(shū)打卡｜第2天
書(shū)名：《班主任如何批評(píng)學(xué)生》 閱讀：14——21頁(yè)因材施教 感悟：讀完這兩個(gè)案例，我腦海里想到任明杰老師分享的一句話：三流的教師用一種方法教育1...
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挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書(shū)打卡｜第2天
書(shū)名：《班主任如何批評(píng)學(xué)生》 閱讀：14——21頁(yè)因材施教 感悟：讀完這兩個(gè)案例，我腦海里想到任明杰老師分享的一句話：三流的教師用一種方法教育1...