IP屬地：河南
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俗話說“站著說話不腰疼”
作業(yè)：談談您對“不處在我們這個地步，你們永遠不會理解我們的痛苦”的理解；您覺得能理解誰？誰能理解您？ 今天老師的作業(yè)我看完后，一直在思考，我真的...
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沒有知識OR沒有常識
作業(yè)：（1）回答：那些缺乏常識的人能意識到自己缺乏常識嗎？一個人缺乏的常識，能夠通過看書學習填補嗎？（2）記住文章中有關溺水的常識，和相關心理常...
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老師是人不是神
作業(yè)：分析為什么“微信發(fā)出去了，至今沒見回應，我的焦慮指數(shù)蹭蹭蹭上竄”？ 今天看了老師的“涂鴉”。老師一直在用“涂鴉”來描述自己的作品，這是老師...
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李克富文章點評訓練營24/90
作業(yè)：1.“要對來訪者的‘依賴’時刻保持警覺，要能夠做到通過求助者的言談便立馬能區(qū)分開依賴的四種形式：不易察覺的依賴？阻抗式依賴？間接的依賴？直...
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李克富文章點評訓練營23/90
作業(yè)：思考退稿，對什么人是苦？對什人是樂？進而思考“失敗是成功之母”這句話——什么人才有資格說這句話！ 今早讀了老師這篇文章感覺所有成功的人都會...
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李克富文章評論視角訓練營22/90
今天的作業(yè)：希望認真閱讀后掌握我所談到的6部分內容，尤其從心理學角度思考：張悟本為什么能用一把綠豆就忽悠了那么多的中國人？為什么那么多的名人對于...
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李克富文章點評視角訓練營21/90
作業(yè)：（1）思考您是與人為善？還是個性懦弱？（2）掌握“阿倫森效應”并舉出您生活中的例證！ 今天的作業(yè)是我認為最容易的了。我覺得我是與人為善的。...
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“疼”“愛”
作業(yè)：認真體會（并非只是思考）后回答：（1）誰是您最疼愛的人？您又是誰最疼愛的人？兩者是否是一個人？（2）哪些人是您最疼愛的人？您又是哪些人最疼...
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我能說我很想嗎作業(yè)：（1）復習“意志”并回答為什么有人“知道”卻“做不到”？（2）認真體會：“如果你讀的書少，誰都會騙你！”這句話，反思一下自己被騙的經(jīng)歷，比...