發(fā)簡(jiǎn)信
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你或許不是一個(gè)頹廢的人，你還有夢(mèng)想，你每天努力的去做事情。但令人沮喪的是，有時(shí)候停下來(lái)你也許悲哀的發(fā)現(xiàn)，你看不到明天。或者說(shuō)，看不到不一樣的明天...
曾經(jīng)有一段時(shí)間，經(jīng)常問(wèn)孩子，今天高興的事是什么？意在培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、尋找快樂(lè)的積極向上的情緒狀態(tài)。一開(kāi)始孩子并不能每次都說(shuō)出，但只要說(shuō)出來(lái)，就為...
閱讀能力的培養(yǎng)無(wú)疑是孩子教育方面最重要的部分，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，才能更好地助力孩子成長(zhǎng)呢？ 識(shí)字啟蒙階段，最有效的當(dāng)然是睡前故事。幾乎沒(méi)有不...
動(dòng)物都是喜歡即時(shí)反饋的，譬如再兇猛的老虎也會(huì)被訓(xùn)練成為鉆火圈滾皮球的溫順貓。 人也是動(dòng)物，所以，人也是喜歡即時(shí)反饋的。做了事得到表?yè)P(yáng)，努力了得到...
還是上周的時(shí)候，孩子一臉失望的說(shuō)，“爸爸，什么時(shí)候下雪啊，你說(shuō)冬天下，可冬天過(guò)去了，春天都來(lái)了，還下雪嗎？”我也一臉無(wú)奈，“可能不下了吧，爸爸也...
啟蒙階段興趣為先選擇的動(dòng)畫、 音頻、 繪本、 分級(jí)讀物都應(yīng)以孩子的興趣為主，而不是家長(zhǎng)的興趣是什么就給孩子用什么材料。除非家長(zhǎng)有能力把自己挑選的...
假期就在思考如何在新的學(xué)期幫助學(xué)生搞好中考復(fù)習(xí)，由于自己的習(xí)慣，自然而然地想到了通過(guò)寫作這個(gè)方式。 所以，在第一周的班會(huì)就宣布了這個(gè)決定。新的學(xué)...
最近一段時(shí)間，孩子每天都纏著講故事，這可是好幾年都沒(méi)有的事了。最早纏著講故事，那是幼兒園不認(rèn)字的時(shí)候，只幾年的功夫，孩子從繪本閱讀很快過(guò)渡到了自...
探尋英語(yǔ)學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)。 長(zhǎng)期在五六十、六七十水平徘徊的學(xué)生，究竟是哪個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題？限制其提升的瓶頸究竟是什么？為何也在聽(tīng)講，也在完成作業(yè)，卻...