喜迎二十大，奮楫新征程 秋色絢爛，萬眾期盼。中共中央政治局8月30日召開會議決定，將向黨的十九屆七中全會建議，中國共產(chǎn)黨第二十次...
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簡更1299‖倪文錦：語文課堂教學評價——評什么簡更1299‖倪文錦：語文課堂教學評價——評什么 摘錄于《語文教學通訊》 語文課堂教學評價存在“假評價”的現(xiàn)象，所謂假評價，有兩類典型的表征。一類是“虛”——評價浮夸，言過其...
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化教為學，讓學習真實發(fā)生
——觀摩肖培東老師《蘇州園林》課例有感 涵泳文字間，人在畫中游。今天聽了肖培東老師的《蘇州園林》，感嘆說明文教學也可以如此詩意靈動、別具匠心。文體知識不是老師一廂情愿的傳授給...
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談詩：如何學寫現(xiàn)代詩？對于初學者而言，如何學寫一首現(xiàn)代詩？在學寫詩歌前，要了解新詩的四個特點：審美的獨特性、意象的新穎性、語言的變異性、節(jié)奏的跳躍性。 一是審美的獨特性，新詩是“五四”新文化運動的...
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【語文教學】語文精細化教學要落實落細落?。?）二 認真上課 思源曉娜老師講的是《探究說明文中段落材料的位置》，在她講課期間，我趕緊翻看自己的講義，把語文課本中與本節(jié)課相關的經(jīng)典句子、段落、人物內(nèi)容穿插進各種表現(xiàn)手法、修辭...
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《儒林外史》讀什么，怎么讀
閱讀是寫作的基礎，也是培育德行的土壤。如何在整本書閱讀中既實現(xiàn)“立德樹人”的理念，又訓練應考的能力。這需要老師有較高的道法?，F(xiàn)以《儒林外史》為例，談談讀什么？怎么讀？ 讀什么...
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聽“整本書閱讀”示范課所思聽“整本書閱讀”示范課所思 有幸在2019年12月15日在奎屯市第八中學聽到了西安兩位優(yōu)秀教師的“整本書閱讀”示范課，分別是《駱駝祥子》、《傅雷家信》，王華老師在執(zhí)教...
