一、開篇 1、中國市場(chǎng)環(huán)境 《哪吒2》，中國人參與造神 一億用戶：Deepseek7天，ChatGPT2個(gè)月 中國網(wǎng)民10.67億，有網(wǎng)絡(luò)交易記錄9億人 大學(xué)擴(kuò)招，工程師60...
IP屬地：甘肅
-
<真需求>梁寧培訓(xùn) -
韓國電影《流感》觀后感
1、政治就是一種博弈，一場(chǎng)游戲?？吹降亩际求a臟，看不到的更是污穢。一將功成萬骨枯，看似簡單，背后卻是累累白骨。韓國總理與議員的做法，完全是對(duì)上不對(duì)下。 2、想保護(hù)好家人，必須...
-
做重要決定前，先吃一頓自己最愛吃的東西——<人力資源管理>第四課
一、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則 1、決策的理性與感性，重視自己的感覺，鍛煉身體能力 2、認(rèn)知能力（理性）vs情感能力（感性），傾聽內(nèi)心的聲音 個(gè)人思考： 1、丹尼爾·卡尼曼《思...
-
谷歌OKR學(xué)習(xí)與KPI對(duì)比應(yīng)用一、Google與OKR Google設(shè)定目標(biāo)的方法是OKRs，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。這一方法由Rick Klau在Google Ventures的Startup Lab...
-
決定迪士尼主題公園戰(zhàn)略執(zhí)行成敗的關(guān)鍵人才居然是清潔工一、在迪士尼主題公園里，以下那個(gè)角色是決定戰(zhàn)略執(zhí)行成敗的關(guān)鍵人才？（C） A.卡通人物扮者B. 游樂園設(shè)計(jì)師 C. 清潔工 D. 劇場(chǎng)演員 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、迪士尼樂園清潔工的...
-
從<組織行為學(xué)>視角看<幸存者>——我們的團(tuán)隊(duì)需要什么樣的人《幸存者第45季》第一集概況為18個(gè)互不相識(shí)的人，被遺棄在斐濟(jì)群島上，他們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，不然就會(huì)被投出局。一組陌生人，被迫依賴彼此的同時(shí)又要想辦法投票讓別人出局。到最后...
-
“圣人的書是拿來給別人看的，拿來辦事是百無一用。”——<人力資源管理>第二課一、傾聽的層次 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、注意力集中 a.時(shí)間管理：一次只做一件事（左手畫圓、右手畫方） b.控制情緒：可以做到，只是覺得沒必要（訓(xùn)孩子的時(shí)候班主任來電話了） c.忘我...
-
被惡搞，反而變得更好——<跟華杉學(xué)品牌營銷30講>
發(fā)刊詞 1、“小葵花”被網(wǎng)友惡搞——擴(kuò)大傳播范圍，更具備傳播價(jià)值與影響力； 2、華與華的三個(gè)核心理念 l 超級(jí)符號(hào)——老娘舅logo，大眾熟識(shí)元素（如“天安門”），站在“巨人...
-
結(jié)合菲利普<營銷管理>談新東方文旅市場(chǎng)營銷現(xiàn)狀與改進(jìn)策略第一章 新東方文旅市場(chǎng)營銷現(xiàn)狀 第一節(jié) 新東方文旅簡介 隨著在直播電商、文旅領(lǐng)域的業(yè)務(wù)拓展，新東方的服務(wù)已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域，不再是單一的教...
-
讀<二十大報(bào)告>文化自信有感關(guān)于文化自信，我們可以首先從字面上拆開來看。 在之前的一次與縣文化局局長的談話中有聊到什么是文化？當(dāng)時(shí)局長給的解釋是文化不等同于知識(shí)，真的想定義文化確實(shí)是一件比較...
-
判斷損失發(fā)生后應(yīng)該怪誰，就看誰因此損失大?！?lt;人力資源管理>第一課一、課程地圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課程與學(xué)習(xí)目的之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 思考：舉一反三，找到工作中可以建立對(duì)應(yīng)關(guān)系的媒介與目標(biāo)，并量化后評(píng)估 行動(dòng)計(jì)劃： 1、集團(tuán)與兄弟學(xué)校之間設(shè)置了十余種運(yùn)營...
-
結(jié)合Fader<以客戶為中心> 談教培行業(yè)的客戶關(guān)系管理以客戶為中心主要區(qū)別于以產(chǎn)品為中心。以產(chǎn)品為中心是基于產(chǎn)品制定戰(zhàn)略、圍繞產(chǎn)品設(shè)立組織和團(tuán)隊(duì)、基于新產(chǎn)品開發(fā)和已有產(chǎn)品銷售激勵(lì)員工、長期關(guān)注產(chǎn)品組合和產(chǎn)品擴(kuò)張、更加注重品...
-
為什么能力越大責(zé)任越大——結(jié)合<組織能力的楊三角>談創(chuàng)新績效管理與責(zé)權(quán)利通過《創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制》專題我了解到創(chuàng)新績效考核的主要挑戰(zhàn)中道德風(fēng)險(xiǎn)包括過程的不可直接觀測(cè)性與結(jié)果的不確定性。其實(shí)，很多時(shí)候管理者熱衷于做KPI或OKR績效考核無外乎...
-
前端防雜、后端減重、中間治亂——從<供應(yīng)鏈管理>談教培行業(yè)運(yùn)營管理創(chuàng)新教培行業(yè)供應(yīng)鏈包括從培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、開發(fā)到交付的整個(gè)流程，供應(yīng)鏈涉及需求分析、課程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、教師招培、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)。 有效的供應(yīng)鏈管理能確保培訓(xùn)質(zhì)...
-
“應(yīng)有水平”vs“現(xiàn)實(shí)狀況”——肯 · 布蘭查德<縮小差距>讀后感肯 · 布蘭查德的《縮小差距》開篇提到，我們?cè)谔幚韱栴}的過程中，通常是在沒有考慮問題的真正核心的情況下直接跳到解決方案。這讓我想到了兄弟學(xué)校之前遇到的一對(duì)一教師外出帶私...
-
讀保羅·基特<管理經(jīng)濟(jì)學(xué)>談教育培訓(xùn)市場(chǎng)供需關(guān)系分析第一章教培行業(yè)市場(chǎng)供給分析 第一節(jié) 教育教培機(jī)構(gòu)分析 我國教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)類型多樣化。截止2020年，國內(nèi)上市的教育類公司中，K12賽道有15家，其中港股有新東方...
-
管理者怎么改變下屬？
管理者只能激活下屬，而不能直接改變下屬。改變是自驅(qū)的，就像很多時(shí)候藥物只是輔助人體免疫系統(tǒng)戰(zhàn)勝病毒，歸根結(jié)底靠的還是自身。 管理者經(jīng)常放大自身影響力，忽略激活追求...
-
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳在翻閱古詩詞的時(shí)候，剛好讀到了蔣捷的《虞美人·聽雨》。作者以“聽雨”為媒介，描述了少年、壯年和晚年的特殊感受。類比自己這十年的職業(yè)生涯，也是頗有另一番感概。 “少年聽雨...
-
《組織能力的楊三角》楊國安
成功=戰(zhàn)略*組織能力 組織能力指的不是個(gè)人能力，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)（組織）競爭力的DNA，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某些方面能夠明顯超越競爭對(duì)手、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的能...
-
《供應(yīng)鏈管理》：前端防雜、后端減重、中間治亂序：我們的“低成本“其實(shí)是人工成本和匯率偏低造成的假象。成本控制問題，即在營收增長放緩時(shí)，企業(yè)的成本沒法成比例降低。 一、前端防雜：加強(qiáng)產(chǎn)品管理和標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，降低復(fù)雜度決定的...