我知道，有太多的人，想通過(guò)寫作來(lái)獲得一份收入了。 甚至，不僅僅是一份收入，還要是一份可以養(yǎng)家糊口的活兒。 不用上班，沒(méi)人管著，在家就可以干。 可不可以呢？我覺(jué)得只要你堅(jiān)持付出...
發(fā)簡(jiǎn)信
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靠寫作為生的秘訣是什么？
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700本書的選擇和管理技巧
“整理收納師”，這是近幾年出現(xiàn)的一個(gè)新職業(yè)，幫助客戶將凌亂無(wú)序的家恢復(fù)煥然一新的面貌，成為物質(zhì)豐富時(shí)代的，一個(gè)非常接地氣、很受歡迎的職業(yè)。 因?yàn)閷?duì)書的熱愛(ài)，因?yàn)樽x書的情懷，我...
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越早開(kāi)始這樣閱讀，你的進(jìn)步就越快！
經(jīng)常見(jiàn)到朋友問(wèn)別人要書單，因?yàn)椴恢涝撟x些什么書。其實(shí)之前我也有類似的困惑，讀完了一本書，接下來(lái)不知道看哪些書了。但是，現(xiàn)在我非常明確自己需要去讀什么書，也不會(huì)再像以前抓到什...
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)6孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的媒材需要不同的力度。但是孩子不需要特別的技巧去拿握粉筆蠟筆。 我們?cè)谑褂妙伭仙?，孩子很快就能看到效果，不像蠟筆需要慢點(diǎn)才看到效果。顏料比較自由不好控制，蠟筆比...
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)4預(yù)備材料的成人角色，紙滑墊，幫助孩子練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，精細(xì)動(dòng)作，利用全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)而達(dá)成目標(biāo)，因?yàn)橐_(dá)成目標(biāo)會(huì)讓孩子進(jìn)入專注狀態(tài)。 這個(gè)工作嚴(yán)格說(shuō)不來(lái)不屬于藝術(shù)區(qū)的，而是日常生活...
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)11困難度孤立畫，麻木撕絲，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，先介紹粗麻布，再介紹細(xì)麻布，介紹縫工。 認(rèn)識(shí)質(zhì)地 托盤里有很多的小物品，有些粗糙，有些光滑，有些形狀不一樣，從托盤里選擇物品。 拓印，用...
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堅(jiān)持每天讀書&講書，我蛻變成別人眼里的女神
你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？當(dāng)你忙于工作讀書學(xué)習(xí)時(shí)，日子過(guò)得特別快、特別充實(shí)。 比如我，這段時(shí)間，通過(guò)參加格格的讀書營(yíng)和講書營(yíng)，挑戰(zhàn)自己，打破不可能，成為了許多小伙伴眼中的女神~ 先說(shuō)讀書~ ...
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)10顏色、線條、形狀、平面圖、立體圖、質(zhì)地 設(shè)計(jì)的原則：平衡、對(duì)稱、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)、動(dòng)作、比例、和諧 會(huì)動(dòng)而形成的動(dòng)作，動(dòng)作也可以用線條來(lái)形成。 跟孩子溝通的話語(yǔ)： 告訴我你的作品，...
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)9故事導(dǎo)入 根據(jù)孩子的能力提供不同的器材和能力。 刺工筆或者圖釘 精細(xì)動(dòng)作、小肌肉發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)。3-6歲精細(xì)動(dòng)作敏感期。
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跟著坤珊和Holly老師學(xué)地道蒙氏藝術(shù)3第一個(gè)復(fù)盤重要目標(biāo)：不是老師教藝術(shù)工作和藝術(shù)活動(dòng)，而是讓我們自己開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意，幫助自己的孩子開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意，讓我們成為有創(chuàng)意的人，這樣才能讓自己的孩子成為有創(chuàng)意的人。 讓我們自...
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跟坤珊老師學(xué)原汁原味的蒙氏藝術(shù)（2/20）覺(jué)察的能力 作為藝術(shù)家，不僅要看見(jiàn)孩子的作品，更要清楚地覺(jué)察他所接收的信息，這就需要仔細(xì)的觀察。 作為家長(zhǎng)，做成為模范，通過(guò)示范，發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)美的能力，這就需要： ...