本課我以復(fù)習(xí)五個感覺器官導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考感覺器官可以觀察物體的不同特征，在這里主要強(qiáng)調(diào)“鼻子聞的是氣味”和“舌頭嘗的是味道”，幫助學(xué)生強(qiáng)化區(qū)分“氣味”和“味道”。在觀察環(huán)節(jié)...
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二年級下冊二單元第三課《觀察與比較》教學(xué)反思
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小學(xué)科學(xué)一下2.3《給蝸牛建個“家”》教學(xué)反思+說課比賽培訓(xùn)心得體會
《給蝸牛建個“家”》教學(xué)反思 一、優(yōu)點 1.情境導(dǎo)入有趣：以“小蝸牛迷路了，我們?nèi)绾螏退布摇眲?chuàng)設(shè)問題情境，搭配生動的動畫短片，迅速吸引一年級學(xué)生的注意力。學(xué)生們主動分享自己...
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一年級下冊一單元第五課《觀察一杯水》教學(xué)反思?說課比賽培訓(xùn)收獲一、1.5《觀察一杯水》教學(xué)反思 1.?教參上的本課重點：通過多種感官和對比的方法，認(rèn)識到水具有無色、無氣味、回流動等特征。??但是經(jīng)過我在課前對學(xué)生的前概念的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，大...
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5下 一單元 1.6 食物鏈和食物網(wǎng) 教學(xué)反思
一、存在的問題與不足 1. 課堂流程與目標(biāo)脫節(jié) 在本節(jié)課中，我過于強(qiáng)調(diào)按照預(yù)設(shè)的"導(dǎo)入-講解-活動-總結(jié)"流程推進(jìn)，導(dǎo)致對核心目標(biāo)"理解生物間的關(guān)系"把握不足。例如在"食物網(wǎng)...
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一年級下1.5觀察一杯水教學(xué)反思本周學(xué)校迎接集體視導(dǎo)工作，我上的課程是《觀察一杯水》，這節(jié)課我主要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對水的特征了解，通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到情境教學(xué)法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面...
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《聚焦師生成長，共享發(fā)展智慧》規(guī)培活動學(xué)習(xí)收獲
今天參加了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科最后一次規(guī)培活動，也是我轉(zhuǎn)入科學(xué)學(xué)科的第一次規(guī)培活動，主題“聚焦師生成長，共享發(fā)展智慧”，收獲頗豐。 迎賓路小學(xué)的小蜜蜂科學(xué)節(jié)的活動分享，我看到迎賓路...
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本學(xué)期周更反思總結(jié)+新教師培訓(xùn)收獲
本學(xué)期周更反思總結(jié)： 沒有想到我竟寫了10篇反思周記，開營之前我都沒有覺得我會堅持下來。一篇一篇看完來總結(jié)一下。 做得好的方面： 1、反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。先把課程的教學(xué)目標(biāo)...
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二上2.1《我們生活的世界》教學(xué)反思(二)
本周完成了第二課時的教學(xué)，反思如下： 1、提前整理材料，貼上序號：吸取上周的經(jīng)驗，課前提前整理好每組材料包，直接發(fā)放即可，節(jié)約實驗時間。 2、注意提醒材料保管員清理材料包，核...
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一年級上冊一單元第六課《校園里的植物》教學(xué)反思
本節(jié)課，我選擇帶領(lǐng)同學(xué)們到去到校園里面觀察植物，孩子們表現(xiàn)出了極高的熱情，在真實的環(huán)境中更能激發(fā)他們的好奇心和探索欲。大部分學(xué)生能運用之前學(xué)習(xí)的方法，仔細(xì)觀察植物校園中的植物...
