Hi,最近我沒上這里,才看到你的評論~TBLT教學理論里面對task的定義很多,當時我在看Long的文章。Long提到他1985年發(fā)表他的TBLT觀點后,出現(xiàn)了把TBLT里的“task”等同于課堂練習的情況,我發(fā)現(xiàn)這個情況現(xiàn)在還存在,所以寫了這些筆記。Ellis對“task”的定義我覺得和Long大同小異吧,兩個人對TBLT課程的設計思路倒是有差異。
“任務型教學”的“任務”到底是什么?Mike Long在Second Language Acquisition and Task-Based Language第一章里強調(diào)了,任務型教學如今有兩種用法,一種是對語...