最近，各地的新教師招聘又陸續(xù)開(kāi)始了。有面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生，有面向研究生的，也有面向代課教師的。面向不同的群體，要求也略有不同。但大體是差不多的，先筆試，通過(guò)后進(jìn)行面試，再按照...
IP屬地：河北
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如何搭建個(gè)人的筆記系統(tǒng)？和大家分享搭建筆記體系的有效方法——盧曼卡片筆記法。 作為內(nèi)容相關(guān)從業(yè)人員，最令人恐懼的并不是即將迎頭撞上的 deadline，也不是成堆的修改意見(jiàn)，而是毫無(wú)頭緒、不知從何寫(xiě)...
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干貨滿(mǎn)滿(mǎn)?。⌒W(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解方法
三年級(jí)孩子的一般年齡在9-10歲，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向中高年級(jí)的過(guò)渡期，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)孩子的書(shū)面語(yǔ)言水平逐步增強(qiáng)，但是還不夠穩(wěn)定。在閱讀理...
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學(xué)習(xí)力提升-易仁永澄1、發(fā)展學(xué)習(xí)力 我的價(jià)值是什么？ 我的什么價(jià)值可以給外部世界帶來(lái)貢獻(xiàn)？ 我讓我的價(jià)值得以增長(zhǎng)的方式是什么？ 2、生存能力是什么？ 有外部環(huán)境，并且環(huán)境不完全受控，是 VUCA...
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如何培養(yǎng)心智技能？#教育心理學(xué)# 計(jì)算、閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)察、分析這些心智技能如何形成，又如何培養(yǎng)呢？ ■形成過(guò)程可分為3個(gè)階段： ①原型定向階段 知道做什么和怎么做。 ②原型操作階段 通過(guò)實(shí)物、...
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離開(kāi)是為了更好的相聚— 記2018年自控力school跨年趴
緣起~ 說(shuō)出來(lái)你可能不相信，盡管我是自控力社群發(fā)布跨年活動(dòng)后第一個(gè)報(bào)名者，是“自控力school”的編外人員，但直到活動(dòng)開(kāi)始的一周前，我都在想到底要不要去，特地申請(qǐng)調(diào)休，跨越...
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34/70 所謂理解，通常不過(guò)是誤解的總和。
村上春樹(shù)說(shuō)，所謂理解，通常不過(guò)是誤解的總和。用這句話(huà)分析“設(shè)身處地”一詞，特合適。 設(shè)身處地，設(shè)想自己身處對(duì)方的境地。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)幾乎不可能。 首先，你不是他，沒(méi)有他的...
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從晚睡晚起到早睡早起，三個(gè)有價(jià)值的小發(fā)現(xiàn)一直晚睡晚起，自己也挺難受。最近發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)多了，我忽然意識(shí)到：如果再不注意養(yǎng)護(hù)身心的話(huà)，很有可能早早衰老。小改變，從早睡早起開(kāi)始。 最近一周，多數(shù)11:30左右就睡了，早上5...
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理性的非理性（附3-5萬(wàn)塊的深刻教訓(xùn)）
曾經(jīng)經(jīng)手過(guò)一本書(shū)《理性的非理性》，當(dāng)時(shí)一直挑剔名字好繞口。后來(lái)看《思考：快與慢》，發(fā)現(xiàn)兩者及許多研究都在講同一個(gè)事實(shí)，或者共識(shí)： 人是非理性的動(dòng)物 我們有兩個(gè)思維系統(tǒng)，系統(tǒng)1...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃——信息化2.0提升班學(xué)習(xí)心得興成長(zhǎng)計(jì)劃——信息化2.0提升班學(xué)習(xí)心得 東昌區(qū)110宋呈剛 首先感謝興成長(zhǎng)能夠給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)《信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》后，了解了信息化2.0的發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)劃和思考，...
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信息技術(shù)能力提升工程2.0視導(dǎo)活動(dòng)
12月19日，按照河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力工程2.0執(zhí)行辦公室的要求，由安陽(yáng)師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)吳華老師任組長(zhǎng)，和洛陽(yáng)市伊濱區(qū)教育行政中心劉志永老師一起，還有對(duì)工作有...
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伊川縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施階段性成果展示會(huì)圓滿(mǎn)成功20201219（萍心而論699）：伊川縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施階段性成果展示會(huì)圓滿(mǎn)成功 為了全力做好2020年國(guó)培中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2...
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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)會(huì)20201112（萍心而論662）:信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)會(huì) 就在昨天下午2：30，在思源學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳，召開(kāi)了國(guó)培計(jì)劃（2020）—伊川縣中小學(xué)幼兒園信...
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聚焦信息技術(shù)2.0案例指導(dǎo)，助推標(biāo)桿校引領(lǐng)輻射—華東師范大學(xué)在平羅縣開(kāi)展提升工程2.0標(biāo)桿校送教到校指導(dǎo)活動(dòng)2021年3月30日至31日，由寧夏教育廳教師工作處主辦、華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2020）”——寧夏100所示范校培訓(xùn)項(xiàng)目（石嘴山市）第一次送教到校...
