本次教研培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，包含六年級(jí)《八顆行星》課堂觀摩、授課教師說課交流、校園特色種植園實(shí)地參觀等多個(gè)環(huán)節(jié)。作為長期任教小學(xué)低段科學(xué)的教師，我平時(shí)較少接觸高段課堂教學(xué)與...
IP屬地：四川
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科學(xué)跨學(xué)科融合實(shí)踐培訓(xùn)反思
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2026.4.10新教師高效備課培訓(xùn)心得收獲
昨日，我有幸參加小學(xué)科學(xué)教師備課專項(xiàng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容貼合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)性極強(qiáng)，讓我對(duì)科學(xué)備課有了全新、系統(tǒng)的認(rèn)知，也清晰意識(shí)到自身日常備課工作中的不足。結(jié)合培訓(xùn)要點(diǎn)與自身教...
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新教師培訓(xùn)總結(jié)反思+新年關(guān)鍵詞迎賓路小學(xué)校盧薪月老師分享的“教學(xué)進(jìn)度表”，給我合理安排教學(xué)進(jìn)度提供了新思路。我負(fù)責(zé)16個(gè)班的科學(xué)課程，此前僅靠在課本貼便利貼標(biāo)記教學(xué)進(jìn)度，時(shí)常因時(shí)間匆忙、疏漏忘記記錄，導(dǎo)致...
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二上 2.4《不同的天氣》教學(xué)反思
一、優(yōu)質(zhì)資源借力，深化認(rèn)知維度 本次教學(xué)借鑒西宸學(xué)校張姣老師的 “角色體驗(yàn)” 教學(xué)模式，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的角色情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同身份視角思考天氣的影響。...
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二上2.3《我們周圍的空氣》教學(xué)反思
本節(jié)課根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對(duì)于空氣的特征基本都能說出來，因此聚焦學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)，不僅要知特征，更要找證據(jù)（現(xiàn)象）。 一、錨定難點(diǎn)，精準(zhǔn)落地證據(jù)意識(shí) 在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了三...
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成都市科學(xué)賽課聽課反思
本次聽課收獲頗豐。 李超老師的課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)很巧：用“蝸牛館招聘講解員”串聯(lián)課堂，一年級(jí)學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)，符合低齡段認(rèn)知特點(diǎn)。同時(shí)觀察維度完整：從身體結(jié)構(gòu)、反應(yīng)、爬行等...
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二上2.1《地球家園有什么》教學(xué)反思+新教師培訓(xùn)反思
一、《2.1地球家園有什么》教學(xué)反思 1. 視角遞進(jìn)契合認(rèn)知規(guī)律，板書成為認(rèn)知“腳手架” 從“太空看地球”的宏觀視角切入，讓學(xué)生直觀看到地球的藍(lán)色球體形態(tài)、海陸分布的顏色差異...
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二上1.6《小房子展示會(huì)》教學(xué)反思本次“童趣巧思·筑夢家園——科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)意展”相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，以成果展示為核心，將科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)深度融合。 教學(xué)亮點(diǎn)一：實(shí)踐目標(biāo)精準(zhǔn)落地，核心能力有效提升 本次...
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二上2.5《不同的季節(jié)》教學(xué)反思
1.重視學(xué)生表達(dá)。 本節(jié)課學(xué)生需要分享不同季節(jié)的現(xiàn)象，但是學(xué)生不太清楚可以從哪些方面進(jìn)行表達(dá)，因?yàn)榭梢詾閷W(xué)生提供一定的語言范式，比如：“秋季（季節(jié)），我發(fā)現(xiàn)_______（植...
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以“暖”為基，以“趣”為徑——科學(xué)課課堂管理研討反思
本次研討聚焦科學(xué)課堂管理，聚焦“課堂構(gòu)建”與“家校協(xié)同”，既刷新了我對(duì)課堂管理的認(rèn)知，也讓我明確了當(dāng)前教學(xué)的優(yōu)化方向。 一、課堂管理：從“管紀(jì)律”到“育關(guān)系”的認(rèn)知升級(jí) “雙...
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二上1.4《設(shè)計(jì)小房子》教學(xué)反思
一、教學(xué)導(dǎo)入：情境激發(fā)與問題引導(dǎo) 視頻故事播放：播放《小豬佩奇建造新家》片段，重點(diǎn)聚焦佩奇一家建家的步驟。 明確核心步驟：視頻結(jié)束后，結(jié)合畫面細(xì)節(jié)提問：“在造新房子時(shí)，先做了...
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二上2.2《我們的校園》教學(xué)反思
1.觀察活動(dòng)開展。本課主要觀察校園里的自然現(xiàn)象。為了全面落實(shí)學(xué)生觀察活動(dòng)，將其拆分為了觀察前的準(zhǔn)備；觀察中的指導(dǎo)；觀察后的總結(jié)。 觀察前的準(zhǔn)備包括一下幾點(diǎn)：①明確觀察內(nèi)容，即...
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二上2.3《家里的物品》教學(xué)反思
1.實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備。本節(jié)課學(xué)生需要通過觀察、分類明白“一種物品可能由幾種材料組成，一種材料可能有多種用途”，因此在材料的準(zhǔn)備上就需要額外注意。要準(zhǔn)備不同材料的同一用途的物品，如...
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周更營13.0總結(jié)反思
一、我的收獲：主題式培訓(xùn)的針對(duì)性提升 通過部級(jí)優(yōu)課觀摩、說課培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等活動(dòng)，明確了專業(yè)發(fā)展方向： ①部級(jí)優(yōu)課觀摩：好課需聚焦學(xué)生主體，注重板書設(shè)計(jì)，在新課標(biāo)框架下突...
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小學(xué)科學(xué)說課反思
這是我第一次參加區(qū)級(jí)說課比賽，有很多感觸。 一、賽前 1.課題的選擇 本次我選擇了新教材一年級(jí)上冊第2單元第6課的內(nèi)容《觀察與比較》。選擇此課題作為此次說課的題目是因?yàn)槭紫冗@...
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金牛區(qū)新課標(biāo)背景下科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討反思
本次教學(xué)研討，在課例展示部分，我主要關(guān)注了以下幾點(diǎn)。 一、教學(xué)評(píng)價(jià) 武老師在組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，會(huì)對(duì)學(xué)生的記錄使用巡視記錄單進(jìn)行記錄，在學(xué)生匯報(bào)過程中通過提問“他們哪里做得...
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一下1.6《哪個(gè)流動(dòng)得快》教學(xué)反思
1.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料 本節(jié)課涉及滴管的使用，但這不是小學(xué)第一次學(xué)生使用滴管（一上《觀察與比較》學(xué)生第一次使用）。鑒于學(xué)生在教室開展分組實(shí)驗(yàn)上課，因此考慮對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行改進(jìn)，方便學(xué)...
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教師說課比賽要點(diǎn)
1. 教材分析：結(jié)合新版教材、課標(biāo)、教參，精準(zhǔn)剖析核心概念，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，梳理單元結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)。 2. 學(xué)情分析：從學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)困難及心理特點(diǎn)入手...
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一下2.1《我們周圍的動(dòng)物》教學(xué)反思一、教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）聚焦： 1.我們周圍生活著很多動(dòng)物，你在哪里，見到過哪些動(dòng)物？ 2.我們校園里生活著哪些動(dòng)物？ （二）探索：尋訪校園里的動(dòng)物 1.到校園的哪里可以找到動(dòng)...
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一下1.7《它們?nèi)ツ睦锪恕方虒W(xué)反思2
在上節(jié)課學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)部分，但是對(duì)于三種物質(zhì)去哪里了并沒有深入討論。本節(jié)課的重點(diǎn)就是回顧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考討論它們?nèi)ツ睦锪恕?1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回顧：從抽象到直觀的轉(zhuǎn)變 在第一個(gè)班級(jí)...