發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
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情暖彩虹花開 愛灑邊疆教育彩虹花開了，彩虹色的花瓣嬌嬌軟軟的，在陽光的照耀下，在雨水的滋潤(rùn)里，在風(fēng)姐姐的輕撫中微笑著搖曳……在彩虹花的故事里，彩虹花為了幫助更多的人...
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關(guān)于語文教學(xué)備課規(guī)范的一點(diǎn)思考今天在南京棲霞實(shí)驗(yàn)小學(xué)巫新秋老師的課堂分享中，通過對(duì)所了解的個(gè)別教師備課情況來看，日常的非公開課、優(yōu)質(zhì)課的備課中，為了節(jié)省時(shí)間個(gè)別老師更...
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星光不負(fù)趕路人聽完最后一堂研訓(xùn)課，恍然間發(fā)現(xiàn)一學(xué)期的時(shí)間這樣快的就過去了。彩虹花隨教育扶貧的春風(fēng)走進(jìn)了麥蓋提的課堂，給孩子們帶來了更新奇的課程以及與眾...
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返校的孩子揉著睡眼， 吵醒雞窩里的老母雞， 洗漱，叮囑，跑出門去， 路上拔根掃把草， 該怎樣把它放進(jìn)阿木爾的脖子里？ 看見了校門口匆匆的“阿姨”， 剛想說...
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時(shí)光不負(fù)有心人從接觸彩虹花、走進(jìn)雙師課堂到現(xiàn)在，屈指數(shù)數(shù)，竟已去了好幾月了。 每天的晨光里，在陽光里看著孩子們微瞇的笑眼，聽著他們歡快的讀書聲，...
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風(fēng)已至，你可來？互聯(lián)網(wǎng)教育是什么？是風(fēng)。 一個(gè)學(xué)期的雙師課堂中，從不缺質(zhì)疑的聲音，但更不缺孩子們肯定的笑臉和不斷地期待。以前總認(rèn)為在一個(gè)教室里通過使...