RIA便簽法兩周總結(jié)： I便簽：用自己的語言重述信息 * 【標準】 1. 詮釋：用自己的語言，不直接抄 2. 準確：與原文相關且把握精準 3. 清晰：邏輯清晰，有...
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RIA便簽法課程總結(jié)
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RIA拆書法——知行合一的利器
最近，接連受到趙高老師的高能影響，在《知識變現(xiàn)》中蕭秋水老師推薦《這樣讀書就夠了》，快速閱讀后，有醍醐灌頂?shù)母杏X；在得到大學讀書會里聽三級拆書長老蕙茗老師分享拆書法，馬上報名...
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RIA實踐英作業(yè)，M3第一周02
庫伯學習圈練習： 1、請回想一下，給我?guī)碜畲蟾淖兊慕?jīng)歷是什么？我從中得到了什么樣的學習？它給我?guī)砹耸裁礃拥母淖?？請描述這次經(jīng)歷，并說明具體原因。 2019年年底，2年級第...
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M3第三周搭建知識體系作業(yè)#RIA學習力導師實踐營作業(yè)1、我希望搭建的個人知識體系是—— 女性如何通過提問~覺察等途徑學習建立自信？ 2、我想到的關于這個知識體系的關鍵詞是：1）從書、文章等各種渠道找出20個以上的關鍵詞。 2...
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#RIA學習力導師踐行營 ?第二周指定拆頁寫便簽
【拆頁1】 主題：如何判斷工作價值，提高自我效率 《高效15法則》 人們一旦慢下來，以一種新的方式來考慮他們的工作，就會贏得很多時間。事實上，平均來說，接受過培訓的人，每周在...
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別再被“活在當下”誤導了！《時間人格》拆穿真相：真正的當下，連著過去與未來“別糾結(jié)過去，別焦慮未來，活在當下就好”——這句話你是不是早就聽膩了？ 可現(xiàn)實總在狠狠打臉：有人把“活在當下”當成放縱的借口，刷短視頻到深夜、工作拖到最后一刻，看似即時快樂，...
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分析TF3-1中A2指令不清導致被掛的案例
這是一位晉級TF3-1中【A2編劇本】技能點所使用的指令，如下：“現(xiàn)在請大家設想未來的一個禮拜內(nèi)，你的家人或者朋友，或者未來的你，有多個習慣想培養(yǎng)，但以往都失敗了。請你將用剛...
