本節(jié)課我以問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生探究讓小車動起來的方法。首個班級課堂節(jié)奏十分順暢，學(xué)生精準答出推、拉的方式，我順勢引出推力、拉力的概念，讓學(xué)生同桌實操體驗，直觀認識到推...
IP屬地：貴州
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二下2.3《讓小車動起來》教學(xué)反思 -
一下2.4《水中的動物》教學(xué)反思《水中的動物》一課中，我以觀察鯽魚為核心，引導(dǎo)學(xué)生認識魚類的外形、運動與呼吸特點。初次教學(xué)時，我僅通過靜態(tài)圖片和動畫視頻開展教學(xué)，學(xué)生難以清晰辨識魚鰭數(shù)量，對“魚鰭輔...
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2026.05.22科學(xué)規(guī)培教研反思
本周的科學(xué)規(guī)培聽課與教研活動，讓我作為一名新教師收獲頗豐，也引發(fā)了諸多思考。 聽黃茜老師《土壤里面有什么》一課，我深受啟發(fā)。她以“圖片導(dǎo)入—多感官觀察—分層...
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2026.05.15新教師培訓(xùn)心得體會
本次扎實的教研活動，讓我受益匪淺，也為我今后的課堂教學(xué)指明了方向。 本次觀摩了宋怡老師的《八顆行星》展示課，雖然我目前只教授低年級科學(xué)，尚未接觸宇宙天體相關(guān)...
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一下2.2《觀察一種動物》教學(xué)反思
一年級下冊《觀察一種動物》一課，以蝸牛為探究對象，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的動物觀察方法，養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣?；仡櫿?jié)課的教學(xué)與磨課過程，我收獲頗多，也有不少深刻感悟。...
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二年級2.4《隔物吸鐵》教學(xué)反思+規(guī)培反思《隔物吸鐵》重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過動手實驗，探究磁鐵隔物吸鐵的科學(xué)規(guī)律。本次授課前，我懷揣著新教師培訓(xùn)所學(xué)的先進教學(xué)經(jīng)驗，原本計劃借鑒汪老師分享的實驗材料優(yōu)化方法開展教...
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三下1.1+1.2教學(xué)反思
——《根據(jù)太陽辨別方向》《利用自然物辨別方向》課堂實踐與進階思考 在執(zhí)教三年級科學(xué)上冊前兩課《根據(jù)太陽辨別方向》和《利用自然物辨別方向》的過程中，我圍繞“幫助低年級學(xué)生建立自...
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2026.4.10新教師高效備課培訓(xùn)心得收獲
作為一名入職未滿一年的小學(xué)科學(xué)新教師，在本次新教師高效備課專題培訓(xùn)中，我參與了二年級組的集體備課，并認真學(xué)習(xí)了各年級組的備課分享與指導(dǎo)教師的專業(yè)建議，整場培訓(xùn)干貨滿...
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二下1.1《恐龍的故事》教學(xué)反思
本次執(zhí)教二年級科學(xué)《恐龍的故事》一課，我圍繞“認識恐龍、了解特征、嘗試分類”的教學(xué)目標，在兩個班級進行了連續(xù)的課堂實踐與調(diào)整。從第一課時的流程完整但平淡、生成應(yīng)對不足，到第二...
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一下1.1《觀察物體的特征》教學(xué)反思
本次執(zhí)教一年級下冊科學(xué)《觀察物體的特征》，圍繞“讓學(xué)生精準掌握物體特征、學(xué)會對比描述”的核心目標，在三個班級開展了差異化教學(xué)實踐，在試錯、調(diào)整與創(chuàng)新中逐步優(yōu)化課堂設(shè)計，現(xiàn)將具...
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二上2.7《夜晚的月亮》教學(xué)反思
1. 本次授課前布置了兩周的月相觀察作業(yè)，但受天氣、學(xué)生遺忘等因素影響，多數(shù)學(xué)生僅記錄1-3個不連貫的月相，難以自主發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。課堂上借助網(wǎng)絡(luò)月相資料補全數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生歸納...
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本學(xué)期培訓(xùn)成長體會+新年關(guān)鍵詞解讀
作為一名小學(xué)新進科學(xué)教師，本學(xué)期的區(qū)級規(guī)培與新教師培訓(xùn)，于我而言是快速成長的“養(yǎng)分補給站”。我始終以積極的態(tài)度投身每一次培訓(xùn)，從聆聽老師們分享到參與實踐研討，每一步都走得扎實...
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二上2.6《太陽與白天》教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞太陽位置變化與方向辨別展開教學(xué)，課后結(jié)合實際授課情況與學(xué)生課堂表現(xiàn)，有不少值得反思的地方。 課堂上，學(xué)生們對太陽相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚興趣。在聚焦環(huán)節(jié)，能積極分享課前觀...
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2025.12.5賽課觀摩心得體會
今天的三節(jié)科學(xué)賽課，像三把鑰匙，替我這個新教師打開了科學(xué)課的“門”——原來好的科學(xué)課，是有趣味的溫度、有嚴謹?shù)倪壿嫞许樦鴮W(xué)生認知生長的節(jié)奏。 第一節(jié)李老師的《觀察一種動物...
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2025.11.28新教師培訓(xùn)心得體會
鄭老師《身體的“總指揮”》 1.材料準備（豬腦、紙團） 通過提供實物和貼近生活的事物，實現(xiàn)了抽象概念具象化；強化了科學(xué)探究體驗，學(xué)生不用只看圖片或者模型，更能激發(fā)孩子的興趣，...
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二上2.5《不同的季節(jié)》教學(xué)反思+2025.11.10觀摩賽課反思
因為時第一次上公開課，我內(nèi)心有很多擔(dān)心和焦慮，但是好在有同組老師的指導(dǎo)和幫助，課堂呈現(xiàn)也從最開始的上不完，重難點不突出，到最后能夠完整呈現(xiàn)，效果尚可。回看第一版的教案課件，我...
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二上2.1《地球家園有什么》教學(xué)反思
在本周課堂上，我按照劉老師的聲音規(guī)則訓(xùn)練方法對學(xué)生進行了科學(xué)課聲音規(guī)則訓(xùn)練，特別是小聲討論，用逐個加入的方法引導(dǎo)學(xué)生控制討論音量，訓(xùn)練效果還不錯。 因為是單元第一課，要讓每個...
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二上2.4《不同的天氣》教學(xué)反思?課堂管理培訓(xùn)心得與體會。
課堂里學(xué)生能快速說出天氣對自己生活的影響——比如雨天要帶傘、晴天能野餐，但幾乎沒人提到對動植物或他人的影響。這讓我意識到，學(xué)生的認知天然圍繞“自我”，后續(xù)可以提前準備這類例子...
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程老師把課的聚焦、探索等四板塊寫得很清，還結(jié)合學(xué)生已有觀察基礎(chǔ)說收獲，更點出一年級生表達弱、需培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的問題，特別實在。這點我得學(xué)，反思不籠統(tǒng)，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生實際，能真幫著改進教學(xué)。
一上1.5《植物的變化》教學(xué)反思
本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生回顧植物種植過程，包含四個板塊： 1.聚焦版塊通過“我們種的植物發(fā)生了哪些變化”的問題引發(fā)學(xué)生關(guān)注植物變化； 2.探索版塊安排“觀察我們種的植物”和“展示我們的...
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鄒老師用《小豬佩奇建造新家》視頻導(dǎo)入，還拆出“畫圖-施工-驗收”步驟，又借視頻細節(jié)幫學(xué)生理清驗收標準，這個設(shè)計太出彩了！我學(xué)會用童趣視頻搭學(xué)習(xí)支架，把抽象步驟變具體。
鄒老師用自制模型調(diào)動學(xué)生興趣，還意識到要補房屋類型視覺資源，也提醒我：教師動手能力和精準補教學(xué)資源，能讓科學(xué)課更有吸引力。二上1.4《設(shè)計小房子》教學(xué)反思
一、教學(xué)導(dǎo)入：情境激發(fā)與問題引導(dǎo) 視頻故事播放：播放《小豬佩奇建造新家》片段，重點聚焦佩奇一家建家的步驟。 明確核心步驟：視頻結(jié)束后，結(jié)合畫面細節(jié)提問：“在造新房子時，先做了...