每次上臺，對我來說都是一次很忐忑的事情。我總要問過，我有沒有準(zhǔn)備好。因為我不知道我能夠拿什么，才能夠奉獻給你。很多時候，我可能只是在浪費你的時間。而且你也可能不知不覺地被我浪...
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
-
干國祥侃教育寫作（谷里寫作營2023）【1】
-
關(guān)于名利和享受當(dāng)下
關(guān)于名利 1.昨天跟YF聊了幾句關(guān)于名利的，結(jié)果昨晚做夢夢到自己在追名逐利。這說明，名利并沒有像自己以為的那樣無所謂，而是一直都有追名逐利之心。 2.但是，畢竟認(rèn)識到名利只是...
-
老子《道德經(jīng)》（三章~五章）
不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實其腹；弱其志，強其骨。常使民無知無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。 在教育上...
-
老子《道德經(jīng)》（一章~二章）
道可道，非常道；名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母。故常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。 “道”是類似海德格爾講的“...
-
為什么別人的方法如此管用？
1.嘗試了下昨天魏老師（魏智淵老師，下同）說的方法，估計除了完成預(yù)定的任務(wù)外，還會竭力去超額完成。比如今天預(yù)定的《不能承受的生命之輕》至100頁，我可能就會讀到150頁，超額...
-
聽魏智淵老師講座有感而發(fā)
1.下午糾結(jié)了下，還是決定要去聽聽魏老師的講座，雖然標(biāo)題——如何帶領(lǐng)老師走向?qū)I(yè)成長之路是我并不感興趣的，因為不在我的事務(wù)范圍。接下來，零散地講幾點收獲吧！ 2.教師發(fā)展是教...
-
