風(fēng)不語，代碼長(zhǎng) 樓梯口的小貓蜷成一團(tuán)，慵懶地?fù)Q個(gè)姿勢(shì)，沒有聲音。 我站在零號(hào)樓六樓的走廊盡頭，晚風(fēng)從敞開的窗戶鉆進(jìn)來，卷起桌上半張高數(shù)的演算草稿。它掠過我搭在椅背上的黑色沖鋒...
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第12周：風(fēng)不語，代碼長(zhǎng) -
如何應(yīng)對(duì)焦慮
焦慮是每個(gè)人都遇到過的問題，那么在日常生活中我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)焦慮的情緒呢？在這里我給大家分享幾個(gè)小技巧。 我把緩解焦慮分為三個(gè)部分，分別是：即時(shí)緩解，長(zhǎng)期調(diào)整，思想轉(zhuǎn)變。 首...
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2026-05-29
讀完這一章，我最直接的感受就是——“原來大學(xué)里"會(huì)做人"比"會(huì)做題"重要多了”。 以前總覺得人脈就是"走后門"，挺功利的。但書里講得很實(shí)在：“人脈不是讓你去巴結(jié)誰，而是真誠(chéng)待...
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2026-05-22
讀完《讀大學(xué)，究竟讀》里關(guān)于逃課這一章，我感觸很深，徹底改變了我以前對(duì)逃課的看法。以前我總覺得逃課就是偷懶、不上進(jìn)，是壞學(xué)生的行為，現(xiàn)在才明白，逃課不是擺爛，而是學(xué)會(huì)聰明地學(xué)...
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2026-05-16
讀《讀大學(xué)，究竟讀什么》34至44頁(yè)，最觸動(dòng)我的是作者對(duì)"專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低"的論述。以前總覺得熱門專業(yè)、名校光環(huán)很重要，但這幾頁(yè)徹底打破了我的這個(gè)想法。 作者說得很實(shí)在...
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2026.04.29
讀大學(xué)究竟讀什么 讀后感二 讀到關(guān)于“終極關(guān)懷”的論述，我不禁回想起20世紀(jì)90年代以前，特別是“五四”時(shí)期的大學(xué)生。那時(shí)的青年學(xué)子心系天下興亡，以身作則，堪稱社會(huì)中不可多得...
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