為真正喜歡和信奉組織健康理論的學(xué)習(xí)者搭建一個(gè)平臺(tái)，示人以真團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)伙伴們一起參與，共同互動(dòng)。從一個(gè)點(diǎn)，到一條線，然后連線成面，進(jìn)而打造出一個(gè)立體化的蘭西奧尼學(xué)的習(xí)場(chǎng)域和空間。...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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蘭西奧尼的12本管理著作
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雖像駱駝一樣負(fù)重前行，仍懷揣夢(mèng)想。
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基于邏輯層次的復(fù)盤(pán)設(shè)計(jì)路徑 ——源于某地產(chǎn)公司復(fù)盤(pán)工作坊的思考迪瓦茨邏輯層次大家都不陌生，它揭示了我們意識(shí)（乃至潛意識(shí)）對(duì)事物認(rèn)知的層級(jí)。在昨天剛結(jié)束的某知名地產(chǎn)公司大區(qū)管理人員的“系統(tǒng)化復(fù)盤(pán)工作坊”中，教練團(tuán)運(yùn)用了不同的工具，牽引客戶...
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2018-07-11--四象限無(wú)處不在的四個(gè)計(jì)劃性問(wèn)題。 瑪麗蓮老師在課堂上最常用的視覺(jué)化板書(shū)包括了邏輯層次，平衡輪，時(shí)間線。。。這些可以說(shuō)都是共享的，獨(dú)獨(dú)這個(gè)更常用的四象限，是我們瑪老師獨(dú)創(chuàng)的，基本可以...
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2018-07-11--建立親和
一個(gè)記者與巴菲特建立的親和 賦能教練課程中，瑪麗蓮老師自始至終保持著她的那份親和，也著實(shí)讓我們看到親和的力量，學(xué)員的全情全程投入，300多人會(huì)場(chǎng)的和諧一致，每個(gè)人的溫暖，全場(chǎng)...
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2018-07-11
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給我們帶來(lái)了什么？ 今天在上班的路上了，聆聽(tīng)了一位小伙伴，關(guān)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)分享。她悅耳的聲音透過(guò)小小的耳機(jī)傳入我的耳朵，瞬間進(jìn)入了我的內(nèi)心。多么與優(yōu)美的聲音啊...
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2018-07-10“賦能教練”成長(zhǎng)感悟一 運(yùn)用“成果框架”，梳理項(xiàng)目篩選立項(xiàng) 賦能教練的課堂中，瑪麗蓮老師做了兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)于成果框架的教練DEMO，令我印象非常深刻。兩位現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員在臺(tái)下應(yīng)該知...
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