發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
一道數(shù)學題里的心理效應課堂上講解幾何題時，我先完成第一問的推演，不少學生露出豁然開朗的神情。這道題里，小明跳出了“做角相等得平行”的常規(guī)思路，巧妙利用平行四邊形的性質(zhì)...
-
賽場奪桂冠，素養(yǎng)鑄班風
為期兩周的班級籃球賽圓滿落幕，激烈的賽場角逐畫上句號。我們班一路奮勇闖關，先后經(jīng)歷十進五、五進三，以及三強循環(huán)對決，四場比賽場場拿下勝利，最終摘...
-
老師，你就是自己的小太陽
2026年4月，天津某小學因一張漏發(fā)的試卷，引發(fā)了一場全網(wǎng)關注的家校溝通風波。家長在下班時間向班主任請求補發(fā)電子版試卷，雙方卻因語氣、邊界的誤解...
-
那些分秒必爭的瞬間
時間，有時如流水般悄然逝去，有時卻在某些瞬間變得沉重如山，每一秒都承載著非凡的意義。那些爭分奪秒的瞬間，定格在歷史的長河中，也銘刻在我們平凡的生...
-
挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書打卡｜第6天
書名：《班主任如何批評學生》 閱讀：72——86頁給批評加點糖 感悟： 古人就下了一句話“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”很多人依然把這句話奉為...
-
挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書打卡｜第5天
書名：《班主任如何批評學生》 閱讀：61——71頁含蓄的批評 感悟： 含蓄的批評是一種理想狀態(tài)，相信多數(shù)老師也嘗試著在用含蓄的批評，在在操作中含...
-
挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書打卡｜第4天
書名：《班主任如何批評學生》 閱讀：35——60保留處罰教育 感悟：我們都認可，沒有懲戒的教育是不完整的教育，班主任有懲戒權(quán)。但是，懲戒絕不等同...
-
挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書打卡｜第2天
書名：《班主任如何批評學生》 閱讀：14——21頁因材施教 感悟：讀完這兩個案例，我腦海里想到任明杰老師分享的一句話：三流的教師用一種方法教育1...
-
挑戰(zhàn)連續(xù)1000天讀書打卡｜第2天
書名：《班主任如何批評學生》 閱讀：14——21頁因材施教 感悟：讀完這兩個案例，我腦海里想到任明杰老師分享的一句話：三流的教師用一種方法教育1...