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俗話說(shuō)“站著說(shuō)話不腰疼”
作業(yè)：談?wù)勀鷮?duì)“不處在我們這個(gè)地步，你們永遠(yuǎn)不會(huì)理解我們的痛苦”的理解；您覺得能理解誰(shuí)？誰(shuí)能理解您？ 今天老師的作業(yè)我看完后，一直在思考，我真的...
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沒有知識(shí)OR沒有常識(shí)
作業(yè)：（1）回答：那些缺乏常識(shí)的人能意識(shí)到自己缺乏常識(shí)嗎？一個(gè)人缺乏的常識(shí)，能夠通過(guò)看書學(xué)習(xí)填補(bǔ)嗎？（2）記住文章中有關(guān)溺水的常識(shí)，和相關(guān)心理常...
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老師是人不是神
作業(yè)：分析為什么“微信發(fā)出去了，至今沒見回應(yīng)，我的焦慮指數(shù)蹭蹭蹭上竄”？ 今天看了老師的“涂鴉”。老師一直在用“涂鴉”來(lái)描述自己的作品，這是老師...
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李克富文章點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練營(yíng)24/90
作業(yè)：1.“要對(duì)來(lái)訪者的‘依賴’時(shí)刻保持警覺，要能夠做到通過(guò)求助者的言談便立馬能區(qū)分開依賴的四種形式：不易察覺的依賴？阻抗式依賴？間接的依賴？直...
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李克富文章點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練營(yíng)23/90
作業(yè)：思考退稿，對(duì)什么人是苦？對(duì)什人是樂(lè)？進(jìn)而思考“失敗是成功之母”這句話——什么人才有資格說(shuō)這句話！ 今早讀了老師這篇文章感覺所有成功的人都會(huì)...
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李克富文章評(píng)論視角訓(xùn)練營(yíng)22/90
今天的作業(yè)：希望認(rèn)真閱讀后掌握我所談到的6部分內(nèi)容，尤其從心理學(xué)角度思考：張悟本為什么能用一把綠豆就忽悠了那么多的中國(guó)人？為什么那么多的名人對(duì)于...
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李克富文章點(diǎn)評(píng)視角訓(xùn)練營(yíng)21/90
作業(yè)：（1）思考您是與人為善？還是個(gè)性懦弱？（2）掌握“阿倫森效應(yīng)”并舉出您生活中的例證！ 今天的作業(yè)是我認(rèn)為最容易的了。我覺得我是與人為善的。...
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“疼”“愛”
作業(yè)：認(rèn)真體會(huì)（并非只是思考）后回答：（1）誰(shuí)是您最疼愛的人？您又是誰(shuí)最疼愛的人？?jī)烧呤欠袷且粋€(gè)人？（2）哪些人是您最疼愛的人？您又是哪些人最疼...
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我能說(shuō)我很想嗎作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)“意志”并回答為什么有人“知道”卻“做不到”？（2）認(rèn)真體會(huì)：“如果你讀的書少，誰(shuí)都會(huì)騙你！”這句話，反思一下自己被騙的經(jīng)歷，比...