發(fā)簡信
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我們是一群熱愛導(dǎo)圖，喜歡讀書的人，所以我們相約2019年，用思維導(dǎo)圖一起讀50本書，我們幫彼此讀書的導(dǎo)圖都將記錄在這里，作為我們的學(xué)習(xí)記錄，也跟喜歡讀書的大家分享！
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《創(chuàng)業(yè)7堂課》-品思讀書會聽完溫柔、知性、可愛、細膩的小師分享的《創(chuàng)業(yè)7堂課》，可以感受到這本書是一個創(chuàng)業(yè)過來人所寫的，因為話語真實，內(nèi)容體現(xiàn)著作者秋葉大叔的思考。整個分享我印象比較深刻的內(nèi)容如下： ...
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如何用思維導(dǎo)圖記單詞？示范圖例，讓你高效記單詞詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 如果把學(xué)英語比作蓋房子的話，詞匯就是磚瓦。 學(xué)會用思維導(dǎo)圖去管理英語詞匯，對單詞記憶有巨大幫助。 1.顏色圖形法 首先要將詞匯圖形化。就像小時候玩的看...
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犯錯，是學(xué)習(xí)的成本
可能是處女座的原因，在做選擇的時候，我往往表現(xiàn)得非常的痛苦。 不知道你們會不會這樣？ 在我的世界里，沒有選擇比有選擇好。因為沒有選擇的，就只有那條路走，安心地走下去就好。而有...
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思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派發(fā)起人<br>《思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩》作者
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《科學(xué)學(xué)習(xí)——斯坦福黃金學(xué)習(xí)法則》
【R:片段選自《科學(xué)學(xué)習(xí)——斯坦福黃金學(xué)習(xí)法則》P062-063】 “詳細闡述”是將心信息與已知信息關(guān)聯(lián)起來，從而提升記憶效果的學(xué)習(xí)方法。 首先讓我們來想象一個情景:張小三在...
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此專題為幫主趙周老師的拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營的作業(yè)&文章合集，歡迎大家投稿。 作業(yè)命名格式為：#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#第X次課作業(yè) 如果對拆書法訓(xùn)練營感興趣，歡迎報名，和2000多位小伙伴一起學(xué)習(xí)：https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
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明天又是新的一天——再讀《飄》《飄》，美國作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長篇小說。獲得十項奧斯卡獎項的影片《亂世佳人》的原版名著。 大學(xué)時把這套書放置學(xué)期最末才讀，一是當時覺得三本書量太多，擔(dān)心無法堅持；二是...
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如何真正“以學(xué)習(xí)者為中心”？
AL加速式學(xué)習(xí)法是什么？ 加速式學(xué)習(xí)，Accelerated Learning ，簡稱AL，是一種創(chuàng)意教學(xué)法，該方法建立在對腦科學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，能充分發(fā)揮和調(diào)動...
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PBL 學(xué)習(xí)應(yīng)該從問題（Problem ）開始，什么是“問題”？讀過一遍書下來發(fā)現(xiàn)，PBL 并沒有一個標準的定義。 在真實應(yīng)用時，教育者們會采取不同的形式：基于問題的、基于項目的、基于案例的、基于探究的、基于協(xié)作的 ......它們的差異...
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@麻麻爸爸 都OK，看怎么應(yīng)用。麻爸試試看。
PBL項目式學(xué)習(xí)
項目式學(xué)習(xí)（Project-basedLearning），簡稱PBL，在美國的中小學(xué)里是比較常見的學(xué)習(xí)方法，在國內(nèi)教育圈近幾年來也很火。 什么是項目式學(xué)習(xí) 項目式學(xué)習(xí)是一種以...
