發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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季益祥老師：<br>上海愛(ài)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合伙人<br>WIAC(國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì))認(rèn)證講師<br>《培訓(xùn)》雜志常務(wù)理事<br>CSTD中國(guó)人オ發(fā)展社群理事<br>出版《行動(dòng)教練實(shí)踐指南》一書(shū)
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2019-12-03感受念頭需求
感受，念頭，需求，這三個(gè)層面是非常微妙的。 馬歇爾博士沒(méi)有明確的說(shuō)明區(qū)分，可能是基于四步驟傳播原因。 感受是語(yǔ)言能表達(dá)的情緒，念頭是情緒產(chǎn)生的原因，是被設(shè)定的理念人，需求是基...
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2019-12-02
天性的表達(dá) 越是敏感，越感到痛苦，原因是覺(jué)得自己能處理，但沒(méi)有處理。在做以外的事情，但如果去溝通，面對(duì)的又是冷暴力的面對(duì)，雖然能聽(tīng)出來(lái)背后的需求，但要面對(duì)這種短時(shí)間的需求，自...
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2019-12-01人性需求
讀懂背后的人性需求，發(fā)現(xiàn)人們?cè)俳o出解決方案時(shí)，都是唯一性的選擇，不這樣就那樣，而所有的選擇都是壓力式和命令要求。 當(dāng)能站在人性背后進(jìn)行解讀時(shí)，就會(huì)看到需求，就不再進(jìn)入了壓力式...
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2019-11-30刪除刪除再刪除
刪除刪除再刪除 只有聚焦唯一性的目標(biāo)，才能有所學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)。在清理書(shū)籍過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)積累了大量的資料，但因?yàn)槿鄙俳裹c(diǎn)，就是挖井人，沒(méi)有整合所有這些東西成為唯一性的背景。 刪除資料...
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2019-11-29發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
我們提供的服務(wù)和標(biāo)簽 按照唯一的目標(biāo)的打造自己的品牌，明確自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)，給自己貼上標(biāo)簽，向他人表達(dá)，自己能做什么！ 我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)！ 在任何事情上都要發(fā)揮自己的優(yōu)...
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2019-11-28限制激發(fā)想象
人生值得學(xué)習(xí)的太多了 這幾天用紙量在使用方格方式記錄后，馬上節(jié)省了大量紙張，所以，看似一張白紙，反而最受限制的時(shí)候，可以最大化的方式方便使用。 反思，目標(biāo)也是如此，當(dāng)唯一時(shí)，...
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2019-11-27管理風(fēng)格
任務(wù)的布置和承擔(dān)。 管理是通過(guò)他人完成任務(wù)，而不是看不過(guò)眼，自己承擔(dān)或者自己主動(dòng)分擔(dān)，在一個(gè)組織規(guī)則嚴(yán)密，非創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，那么一定是不成功并且感受不好。 所以...
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2019-11-26雖然
1.j老師的課程很好，這些課程，是與客戶實(shí)戰(zhàn)性交流產(chǎn)生的。 2.六層次的內(nèi)容確實(shí)很美！b老師的邏輯以及內(nèi)容不知道如何產(chǎn)生的。但核心就幾個(gè)點(diǎn)，即nlp次感元，傳統(tǒng)文化，佛經(jīng)。 ...
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2019-11-25一件小事
其實(shí)每天簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，做好一件事情必須的事情就行，看得太多，反而不知道去做什么？ 下午糾結(jié)于bbs，其實(shí)還是自己的心不開(kāi)放，站在更大的層面上，其實(shí)這個(gè)事很簡(jiǎn)單。 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從一件...
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讀書(shū)筆記《歸屬感》羅伯特?迪爾茨我們?cè)谔幚砣魏问虑榈臅r(shí)候，都分為六個(gè)層次，它們分別是： 環(huán)境。指的是事情所在的特定環(huán)境，如物理空間或時(shí)間限制。 行為。指的是“做什么？”“有沒(méi)有做？”，也就是在環(huán)境中我們的實(shí)...
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2019-11-24敏銳的心
今天看了宗薩的一個(gè)錄像。想起來(lái)是，實(shí)際上，兩者似乎是沖突的。 德魯克：工人在規(guī)劃前，要思考建設(shè)偉大的教堂。 宗薩：更重要的是現(xiàn)在，而不是沉溺與未來(lái)的夢(mèng)想。 在我看，有這個(gè)規(guī)劃...
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2019-11-23書(shū)店有貨
書(shū)店必有貨！ 在書(shū)店看了很多書(shū)，選了一本宗薩的實(shí)體書(shū)。 紙質(zhì)書(shū)慢慢看和電子書(shū)感覺(jué)還是不同，特別是手機(jī)的界面，因?yàn)槠聊恍?，就?huì)快速閱讀，喪失了一種屏幕的連貫性。 書(shū)店確實(shí)很不錯(cuò)...
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非暴力溝通家庭卡片---給自己時(shí)間
我們需要有足夠的耐心來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用非暴力溝通。在與人交往的過(guò)程中，我們的第一反應(yīng)常常是習(xí)慣性的反應(yīng)，在不順心時(shí)，許多人已經(jīng)習(xí)慣于批評(píng)和指責(zé)他人。 運(yùn)用非暴力溝通有時(shí)是很別扭的事...
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2019-11-22一個(gè)核心
未實(shí)現(xiàn)的理想看上去就是這個(gè)夢(mèng)想，雖然此時(shí)已經(jīng)具備了所有條件，但成效結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)前，沒(méi)有人相信這種可能性，或者說(shuō)，大部分人是不相信的。 戰(zhàn)略就是選擇了一個(gè)并持續(xù)努力，無(wú)論是商業(yè)...
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2019-11-21授課感受
授課中，發(fā)現(xiàn)預(yù)期和自己相差太大了，這一方面是自己準(zhǔn)備度問(wèn)題，準(zhǔn)備的例子，自己還是不夠熟悉。特別是舉例子，以為熟悉的，結(jié)果說(shuō)不出來(lái)，要舉出高大上的例子，這實(shí)際上是看上去很美好，...
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2019-11-20飲食時(shí)間
美好生活的時(shí)間 在步行，不吃飯回家后，吃了一些水果！時(shí)間都被花費(fèi)到哪里去了呢？非常明顯，就是吃東西和休息。 晚上集中時(shí)間段，打字，也寫(xiě)好了第一篇文章，這種創(chuàng)作開(kāi)始是高度熱情的...
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2019-11-19每日習(xí)慣
每日習(xí)慣 每天，要時(shí)刻做什么，實(shí)際上是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，沒(méi)有規(guī)律性的要求，就沒(méi)有內(nèi)生性的能量，就無(wú)法形成一股力量，沖破阻力。 所以，以每天要做的若干事情為主軸，將之固化下來(lái)...
