每個(gè)人的認(rèn)知里都有一套屬于自己的獨(dú)特的價(jià)值觀，價(jià)值觀的形成與我們的生活體驗(yàn)和周圍環(huán)境都有關(guān)系，價(jià)值觀的形成和構(gòu)造與我們的潛意識(shí)密不可分。 當(dāng)我們被卡住或者被別人的語(yǔ)言觸動(dòng)時(shí)，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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彌爾頓語(yǔ)言模式～價(jià)值觀
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賦能式溝通（上）看到你和孩子的優(yōu)勢(shì)
主題:孩子這么做一定有他的道理。 當(dāng)和孩子發(fā)生沖突和矛盾爭(zhēng)執(zhí)時(shí)我們和孩子溝通時(shí)要學(xué)會(huì)視角轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化的時(shí)候先停下來(lái)，覺察自己當(dāng)下的想法，感受和初心。讓自己冷靜下來(lái)，暫停下來(lái)，去...
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預(yù)設(shè)
預(yù)設(shè)就是假設(shè)，用預(yù)設(shè)表達(dá)的時(shí)候我們要多說(shuō)正面的語(yǔ)言，正面的語(yǔ)言能讓人聽了之后更有目標(biāo)和方向感。預(yù)設(shè)的表達(dá)有很多形式 在預(yù)設(shè)的時(shí)候我們可以假設(shè)在某個(gè)特定情形這件事情已經(jīng)發(fā)生了，...
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彌爾頓模式語(yǔ)法～因果催眠
生活中我們要多說(shuō)正面積極的語(yǔ)言，因?yàn)檎娣e極的語(yǔ)言很容易讓人被催眠，催眠后心情會(huì)愉悅的完成一些事情。而且因就是我們想要的希望完成的某種結(jié)果，果是對(duì)方想要的結(jié)果。 因果催眠更容...
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如何表達(dá)自己的情緒
前天晚上我在家洗衣服，老公帶著孩子在外邊玩，過(guò)了一會(huì)老公帶著孩子回來(lái)了，氣沖沖的說(shuō)孩子太沒禮貌了，別人逗他玩他竟然罵人家。我聽了后問(wèn)孩子為什么罵人家，孩子說(shuō)那個(gè)人先給我說(shuō)了一...
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約定式溝通（上）給孩子立規(guī)矩
1、什么是“權(quán)威投射”？ 權(quán)威就是有權(quán)利的有威望的有影響力有號(hào)召力的人或事物。當(dāng)這些人或事發(fā)出信號(hào)時(shí)就是一種力量的投射行為，這種投射行為通常能讓人要么主動(dòng)服從，要么強(qiáng)制性的被...
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神奇的語(yǔ)言之三種機(jī)理 概括，刪除，扭曲
我們?cè)谟谜Z(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)溝而不通的情況，原來(lái)是我們個(gè)人內(nèi)在地圖所建構(gòu)的信念系統(tǒng)和思維方式出現(xiàn)偏差，偏差的具體原因是我們的認(rèn)知里會(huì)對(duì)某一體驗(yàn)有自己認(rèn)為比較好比較合適的結(jié)構(gòu)模...
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激發(fā)式溝通→如何避免做的越多錯(cuò)的越多
聽完課后讓我更加清晰明白了給自己定位，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中父母是養(yǎng)花人，也更加確立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 1.在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中作為父母我們可以做什么？ 陪伴引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，激發(fā)孩子...
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激發(fā)式溝通（下）把孩子的行為變成主動(dòng)
聽完本課后最大的主題感觸是責(zé)任轉(zhuǎn)換 當(dāng)孩子的主觀感受和和我們發(fā)生沖突時(shí)我們要共情，共情的主題和善而堅(jiān)定。本節(jié)課很細(xì)分的教給了我們和善而堅(jiān)定的方法，首先我們要不帶評(píng)判和否認(rèn)的去...
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神奇的語(yǔ)言～神經(jīng)限制我女兒現(xiàn)在快8歲，兒子現(xiàn)在快6歲，我覺得我們家兩個(gè)孩子現(xiàn)在都處于初級(jí)感官階段。 聽完課我現(xiàn)在知道了為什么有的人四肢不協(xié)調(diào)，原來(lái)不協(xié)調(diào)與我們的視覺，嗅覺，聽覺，味覺，觸覺有關(guān)。...
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共情式溝通上（如何發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)感受和想法）老師在課程中講到作為家長(zhǎng)要有開放的心態(tài)去肯定孩子的感受和孩子共情。 共情的時(shí)候要區(qū)分不能有評(píng)判要做到換位思考真正接納孩子的行為，透過(guò)孩子的行為去尋找行為背后的積極部分，讓孩子...
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創(chuàng)傷
前幾天聽了鏡子練習(xí)中創(chuàng)傷這節(jié)課，聽完課之后我的心情很復(fù)雜，一時(shí)間我想不起來(lái)我童年的夢(mèng)想，我就在努力的想努力的回憶，我想起了小學(xué)時(shí)有幾件事記憶深刻的事，小時(shí)候我總是覺得自己不被...
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親密關(guān)系如何找到合適的伴侶
這節(jié)課是在昨天下午聽的，最觸動(dòng)我的一句話是應(yīng)老師說(shuō)的尋找伴侶時(shí)如果沒有遇到適合自己的人時(shí)要學(xué)會(huì)等待，如果不合適的時(shí)候，寧愿等待也不要去取悅別人父母等等，因?yàn)椴缓线m會(huì)帶來(lái)很大的...
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機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道這是前兩天和Maggie 老師聊了天，擴(kuò)展了我的思維剛開始我沒有意識(shí)自己也有錯(cuò)，然后在Maggie 老師的引導(dǎo)下我在思考和觀察。這是第一天觀察對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們這里機(jī)動(dòng)車道...
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