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整本書閱讀之《堂吉訶德》教學設(shè)計
一、教學目標 立足“立德樹人”理念，以核心素養(yǎng)為本，推進課堂呈現(xiàn)方式；加強實踐，促進學習語文方式的多樣化；構(gòu)建開放、多樣有序的課程。 語言建構(gòu)與運用：揣摩作品語言，理解不同歷...
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08 塞萬提斯《堂吉訶德》（節(jié)選）導讀
一、內(nèi)容慨括 《堂吉訶德》共兩部，主要描寫西班牙窮鄉(xiāng)紳吉哈達，讀騎士小說入了迷，想效仿騎士的游俠冒險生活。他改名堂吉訶德，從祖先遺物中找出殘破的頭盔、盾牌、長矛，為自己的瘦馬...
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讀《堂吉訶德》第48—49章:教長對騎士小說的看法
教長也喜歡騎士小說，試寫一部，寫了100多頁，但中途停下了。原因之一是看這種書的人多半是假充內(nèi)行的俗物，不愿意挨他們七嘴八舌的批評；再者就是現(xiàn)在上演的戲，幾乎都是沒頭...
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讀《堂吉訶德》第50—52章:堂吉訶德和教長的雄辯以及牧羊人的故事
堂吉訶德和教長對騎士小說展開了辯論，他認為騎士小說都是真人真事，還舉了例子來證明，一個大湖里有滾沸的柏油，蛇蟲蜥蜴和惡毒的動物在里面游泳，湖面上還覆蓋著七個魔女的宮殿，...
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讀《堂吉訶德》第46—47章:巡邏隊經(jīng)歷的奇事和堂吉訶德地著魔
經(jīng)過神父的周旋，堂吉訶德免于被押走。巡邏隊公斷了這個案子，馱鞍讓雙方對換，肚帶和籠頭物歸原主。神父瞞著堂吉訶德給了理發(fā)師8個瑞爾，償還盆價，還寫了收據(jù)，保證以后再無爭執(zhí)...
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《堂吉訶德》38至41章賞析，戰(zhàn)俘講述的故事
塞萬提斯將陸續(xù)來到小客棧的三撥人安排在一個長條木桌上吃晚餐。大家請?zhí)眉X德坐了上首位。 堂吉訶德講了一段文人與武士的貧富觀，贏得眾人喝彩。大家都覺得他如果不談騎士，在其他事情...
