課前導(dǎo)讀（卷首語） 我一生一趟，忠于自己的表演 ——獻(xiàn)給堂吉訶德們 余光中先生說，孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。 堂吉訶德是夢想家還是...
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整本書閱讀之《堂吉訶德》教學(xué)反思
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整本書閱讀之《堂吉訶德》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo) 立足“立德樹人”理念，以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)課堂呈現(xiàn)方式；加強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)語文方式的多樣化；構(gòu)建開放、多樣有序的課程。 語言建構(gòu)與運(yùn)用：揣摩作品語言，理解不同歷...
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整本書閱讀之《堂吉訶德》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo) 立足“立德樹人”理念，以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)課堂呈現(xiàn)方式；加強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)語文方式的多樣化；構(gòu)建開放、多樣有序的課程。 語言建構(gòu)與運(yùn)用：揣摩作品語言，理解不同歷...
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采薇教學(xué)設(shè)計
教材分析：本單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)先秦詩歌，詩經(jīng)作為后世詩歌的源頭之一，本身的思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就為詩歌的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。如何通過本文來體會詩經(jīng)中風(fēng)的創(chuàng)...
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一直受益的三句話——班主任分享
在班主任這個工作崗位上談不上自己多有經(jīng)驗，每個人都有自己的秘密武器，借這個平臺和大家說一下我在做的事情吧！也是我自己一直在借助的三句話。 第一句，...
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《閣夜》教學(xué)設(shè)計
這首詩歌處于選修教材第三單元。強(qiáng)調(diào)因聲求氣，吟詠詩韻。重點應(yīng)該對作品中的音韻節(jié)拍進(jìn)行把握。在吟誦之中讀出詩歌的情感，體會詩歌的手法。因此在設(shè)計上注重誦讀，讀出情感。做適當(dāng)?shù)耐?..
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《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計 - 草稿
課前引導(dǎo) 今天學(xué)習(xí)到宋代文學(xué)了。 宋代文學(xué)的最高成就是 ——宋詞；（唐詩宋詞元曲嘛） 宋詞最著名的專業(yè)詞人是 ——柳永 。（幻燈片展示柳永圖片） （強(qiáng)調(diào)最重要的，最要掌握的，...
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《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計
課前引導(dǎo) 今天學(xué)習(xí)到宋代文學(xué)了。 宋代文學(xué)的最高成就是 ——宋詞；（唐詩宋詞元曲嘛） 宋詞最著名的專業(yè)詞人是 ——柳永 。（幻燈片展示柳永圖片） （強(qiáng)調(diào)最重要的，最要掌握的，...
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給一個撬動課堂的支點——關(guān)于《家》的讀書分享會
今晚九班孩子的讀書會《家》落下帷幕，在回家的路上我興奮不已，頭腦中一直回放他們的精彩表現(xiàn)，或聲情并茂的朗誦，或活靈活現(xiàn)的演繹，最后的齊唱《追夢赤子心》……想起去年在幸福教...
