通過生生之間的有效對話,有利于拓展思維的深度與解釋能力,也有利于提高學生自主學習能力。隨著訓練次數(shù)的增加,教師能夠逐步了解學生的思想,而學生也能依靠自己來解釋問題、驗證答案的...
通過生生之間的有效對話,有利于拓展思維的深度與解釋能力,也有利于提高學生自主學習能力。隨著訓練次數(shù)的增加,教師能夠逐步了解學生的思想,而學生也能依靠自己來解釋問題、驗證答案的...
要想充分利用課堂上的有限時間,那么教師在備課時就要有意識的進行判斷與選擇。這恰恰需要倚靠教師長期積累的教學經(jīng)驗,確認哪些是引發(fā)認知沖突或具有迷思陷阱的問題。但經(jīng)驗是很主觀的東...
少才是多,無才是有,慢才是快,這是一個深刻的哲學命題?!兜赖陆?jīng)》中也充滿了類似的辯證法。但應用到教學中,要真正做到以生為本,其實并不容易。只能說盡力而為之吧! 好教材不是來自...
作業(yè)設(shè)計的分層是一種針對學生不同學習能力、知識水平而設(shè)計的教學策略。這種策略依據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平、學習能力和潛力,將學生劃分為不同層次,并針對每個層次的學生設(shè)計適合其能力的...
開學收心教育對學生的心理健康和人際關(guān)系的發(fā)展起到了積極的促進作用。在教育活動中,我們應注重培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作意識,使學生明白團隊合作的重要性,學會了與他人合作、互相幫...
開學是一個新的開始,對于每一個學生來說,這是一個新的學期,需要重新調(diào)整心態(tài),收心學習。在這個過程中,我深刻體會到了開學收心教育的重要性,并從中獲得了一些心得體會。 首先,開學...
分層教學在教學上可以使全體學生都得到最大限度上的發(fā)展。在具體的實行方略上有綜合交替運用班級、分組和個別教學等形式,在教學效果上可以使不同層次的學生都能獲得正面的體驗。分層教學...
有學生學到歷史基本概念時,常會感到抽象。有學生覺得歷史年代較多、事件較多,難以理解記憶。如何保持學生學習歷史的興趣,使暫時的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢? 首先,我們要有好的教...
在備課方面,我們要不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生。在課堂教學方面,我們要更新教學方...
教師是教育過程的組織者,是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期,我們面對新的教育形式、新的教育體制,必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。我們要不斷學習、努力提高自己的教學水...
八下歷史已經(jīng)上完,九上歷史正在進行。已經(jīng)上到第七課(第三單元)。一邊上九年級新課,一邊復習八下。把一節(jié)課分成兩部分,并行不悖。 我的計劃是,暑假開始之前,上完第四單元,同時讓...
做教師這么多年中,某位領(lǐng)導的一句話讓我印象深刻。他說想教好學生,離不開五個字“備教輔改考”。備課、課堂教學、輔導、批改作業(yè)、考試檢測。我是很贊同的。下面的內(nèi)容,為上次期中考試...
好久沒寫教學心得了,主要原因之一,是這段時間有些忙。剛剛批改完八年級月考歷史試卷,終于可以松一口氣了。 聽九年級歷史老師潘老師說,這次八年級的歷史17道選擇題,有幾道九年級一...
經(jīng)過近半個學期緊張的教學,又要迎來期中考試。這讓我很興奮,因為我喜歡挑戰(zhàn)自我。 我執(zhí)教八年級歷史與701/702班的生物,既跨年級又跨學科又跨文理。雖然勞動量多了不少,但我還...
來弘金地的最大的便利之一,便是學校給我們開通了組卷功能。原來總是為輔導資料夠不夠、科學不科學而煩惱,現(xiàn)在不用擔心了,因為可以隨心所欲的組卷了。 如果說課堂上用麻吉星,是為了提...
我認為,教育的本質(zhì)就是心與心的共鳴。教師與學生唯有共鳴,才有可能碰撞出最璀璨的火花。教育的對象,是一個個鮮活的生命個體。教育需要思考的是,如何把這些個體的潛力發(fā)揮到最大化或極...
伴隨著2023年走向尾聲,我們也迎來了期末總復習。如何高效復習,這是我常思考的問題。通過多年的教學經(jīng)驗,以及觀摩或?qū)W習他人的課堂,大致總結(jié)如下: 復習知識點,通過課堂串講知識...
到弘金地上班后,第一次聽說組卷。當時覺得挺神秘的,并且沒認識到它的重要性。后來突然之間就發(fā)現(xiàn),原來組卷不僅有滿滿的成就感,更對學生的成績提高,有著至關(guān)重要的作用。 還是剛到弘...
從我這么多年的教學經(jīng)驗來看,批改的作用很重要。最起碼的一點是,可以看到學生的做題情況,然后針對不懂的不足的查漏補缺、對癥下藥。但我也見到對待批改比較隨意的。畢竟批改需要大量時...