IP屬地：河南
現(xiàn)在提出來的雙減政策，對校外輔導(dǎo)機構(gòu)的政治管理，剛又在網(wǎng)上看到私立學(xué)校的一年級不能辦理學(xué)籍，今天一年級班級群解散，又通知家長退費了，看到這則消息...
陶行知先生依據(jù)當(dāng)時的中國國情，物質(zhì)貧乏，勞苦大眾都在忙于生計，能讀書寫字者甚少，于是，采用區(qū)別于英國的導(dǎo)生制的方法，倡導(dǎo)學(xué)校培養(yǎng)指導(dǎo)更多的小先生...
陶行知先生的理論到現(xiàn)在依然是真知灼見，適應(yīng)下的新時代。惟獨肯拜人民與小孩為老師的人，才能把自己造成民主的老師，也只有肯拜人民與小孩為老師的人，那...
事怎么做就怎么學(xué)，怎么學(xué)就怎么教；教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。 教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上...
不管是家長還是老師，看到孩子不想讀書，看著孩子磨磨蹭蹭的寫作業(yè)就氣不打一出來，可是我們可曾回頭想想，兒時的我們也是這么的貪玩。因為他首先只是一個...
教育乃最有效力之事業(yè)，教育能改良個人之天性。人之性情有善有惡，教育能使惡者變善，善者益善，陶行知老師的這個觀點，和古代孟子的“性善論”頗有異曲同...
微型課整體上包括引入課題，內(nèi)容講授，和總結(jié)三個步驟。微型課是一堂完整課教學(xué)過程的濃縮，這是微型課的基本特點。由于微型課內(nèi)用具體，時間上短少，所以...
蘇霍姆林斯基是烏克蘭的著名教育家，他的教育思想具有普適性、先進性、豐富性，是符合教育的普遍規(guī)律，符合兒童的成長規(guī)律的。他懂得兒童的心，能用自己的...
學(xué)校實際工作信條十八項： 1、我們深信教育是國家萬年根本大計。 2、我們深信生活是教育的中心。 3、我們深信健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)...