五年級數(shù)學期中考試試卷分析 這次質量評估，五年級數(shù)學試題就總體而言，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試題有基礎題和難點題。題型是常見的類型，題...
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2023-05-09
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讀《怎樣讀懂學生》有感
讀了《怎樣讀懂學生》后，我漸漸摸到了一些與學生相處時更能博得孩子們的心的一些方法: 第一，學生做錯了事，針對情況就事論事，不涉及品格，是師生間溝通的基本原則。老師是...
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四年級數(shù)學暑假作業(yè)設計
一、復習類作業(yè) 每天做10道口算題，5道計算題（筆算乘法，除法，四則混合運算，簡便運算），3道解決問題。 收集自己不太理解的、掌握不夠好的題目，制作成例題集，有利于今...
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四年級數(shù)學復習計劃
一、復習指導思想 1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。 2、靈活解題...
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發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
我是一位數(shù)學老師，執(zhí)教多年的數(shù)學了。深深體會到數(shù)學課堂對于優(yōu)秀生來說是幸福的，對于后進生來說布滿坎坷。 這個學年將接近尾聲了，我一直在努力，力求畫上圓滿的句號，可現(xiàn)實...
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“雙減”背景下階段性綜合素質評定分析
時光如梭,在忙碌中不知不覺本學期已過半,對學生的階段性素質評定已落下帷幕?，F(xiàn)就這次四年級數(shù)學測試做如下分析。 這次設計的作業(yè)共有六大題:一、填空題;二、判斷題;三、選...
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重視計算課，發(fā)展學生的計算能力
我任教數(shù)學課已有十多年了，一直擔任五年級或六年級的數(shù)學課，了解高年級的學生計算能力差。想著這么簡單的數(shù)學知識，有的學生都學不好，學不會，是什么原因呢？ 今年我教四年...
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《探索規(guī)律》教學小記
今天我講授用計算器計算并探索規(guī)律。是教材第42頁的例3，目的是讓學生感受數(shù)學王國中的一些奇妙的數(shù)據(jù)，有趣的計算和規(guī)律，激發(fā)學生探索數(shù)學奧秘的興趣。 習題中的數(shù)據(jù)都比較...
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《積的變化規(guī)律》教學反思昨天學習了《積的變化規(guī)律》，課前我布置了預習作業(yè)： 后面三個算式等號左邊與第一個算式左邊比較，乘數(shù)發(fā)生了什么變化，算出后三題的積再與第一題的積比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？B組...
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讀懂孩子，課堂會更精彩
新課程倡導教育教學要以學生為本。作為一名數(shù)學教師，教學實踐中我一直在努力探索如何構建理想高效課堂。近來，我讀了宋君老師寫的《兒童立場的教與學》這本書，使我受益匪淺。 ...
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2022-03-04
讀懂孩子，堂會更精彩 新課程倡導教育教學要以學生為本。作為一名數(shù)學教師，教學實踐中我一直在努力探索如何構建理想高效課堂。近來，我讀了宋君老師寫的《兒童立場的教與學》這...
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《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》讀后感
沈俊娟 《新課程標準》在總目標中提出：通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學知識、基本技能、基本思想...
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四一班數(shù)學寒假特色作業(yè)
1、每天10道口算題，5道三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算題，3道整數(shù)四則混合運算題。 2、從練習冊，單元自測，練習試卷里找15道錯題抄在糾錯本上，后做完。 3、走進生活， （1）...
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四年級數(shù)學復習計劃
一、復習指導思想 1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。 2、靈活解...
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《角的分類》作業(yè)設計學習目標： 使學生通過畫、折、量等操作活動形成角和各類大小不同角的表象，初步學會估計角的大小發(fā)展空間觀念。 作業(yè)分層設計： 一、分一分，填一填。（必做題） 5°，...
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四年級數(shù)學階段性作業(yè)設計教學反思
今年國務院教育廳頒布了關于“雙減”的政策，“雙減”的根本目的是落實立德樹人，實施素質教育的新舉措，這種教育變革對老師們提出了更高的要求。老師們都明白，減負實際是增質，于是...