復(fù)盤中，看到了老師的學(xué)生觀，為學(xué)生的學(xué)而教！多關(guān)注分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維水平，準(zhǔn)確定位活動目標(biāo)和要求；多思考如何為學(xué)生搭建思維支架，實現(xiàn)學(xué)生思維可視化…
氣味告訴我們-學(xué)科課程精品課復(fù)盤《氣味告訴我們》這節(jié)課是在暑期的時候有了一個初步的教學(xué)設(shè)計，考慮到此次要錄制成視頻，所以較微師培的那一版有所調(diào)整，以下是更新過后的主要內(nèi)容。 設(shè)計方面： 一、教學(xué)設(shè)計 1.教...
《氣味告訴我們》這節(jié)課是在暑期的時候有了一個初步的教學(xué)設(shè)計，考慮到此次要錄制成視頻，所以較微師培的那一版有所調(diào)整，以下是更新過后的主要內(nèi)容。 設(shè)計方面： 一、教學(xué)設(shè)計 1.教...
聽不懂也能被吸引，也在努力想去聽懂，能吸引到學(xué)生，能抓得住學(xué)生，成功教學(xué)第一步！老師的魅力所在！加油，梟梟！社團(tuán)課已經(jīng)點(diǎn)亮了一個孩子的化學(xué)夢了！這是我們做老師最值得驕傲的！
第五周教學(xué)反思第五周教學(xué)反思 1、 這周的感悟來自于社團(tuán)課。這個月社團(tuán)主題為化學(xué)。我給孩子們播放了一段用化學(xué)講《西游記》的視頻。這個視頻從化學(xué)的角度對部分情節(jié)進(jìn)行了解釋?？赐暌曨l后的第三天...
有學(xué)習(xí)、有思考，有行動，好樣的！
第18周 班級記錄表及評價方式1.本周實操性收獲 （1）《班級記錄表》 班級記錄表可以幫助娃娃們梳理思維，建立自己的知識體系，這周我剛好要上做一頂帽子，考慮將參照杜老師的思路帶著娃娃們梳理一下本章節(jié)內(nèi)容，...
1.本周實操性收獲 （1）《班級記錄表》 班級記錄表可以幫助娃娃們梳理思維，建立自己的知識體系，這周我剛好要上做一頂帽子，考慮將參照杜老師的思路帶著娃娃們梳理一下本章節(jié)內(nèi)容，...
對的！記住，科學(xué)課帶給孩子的一定是能用于思考問題方法，解決問題的能力，只能用于回答書面作業(yè)或試卷問題的是遠(yuǎn)不夠的！在生活中學(xué)習(xí)，為生活學(xué)習(xí)！教給孩子生活的智慧！科學(xué)學(xué)習(xí)即是這樣！
第17周聽課及項目式活動收獲1.項目式課程學(xué)習(xí) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下新課標(biāo)教學(xué)實踐研討會 （1）項目式課程 彭老師《我是科普宣傳員-為什么發(fā)霉的面包不能吃？》一課以學(xué)生收到幼兒園老師的求助，為幼兒園的小朋友科普...
1.項目式課程學(xué)習(xí) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下新課標(biāo)教學(xué)實踐研討會 （1）項目式課程 彭老師《我是科普宣傳員-為什么發(fā)霉的面包不能吃？》一課以學(xué)生收到幼兒園老師的求助，為幼兒園的小朋友科普...
“結(jié)構(gòu)和功能”是新課標(biāo)中提出的一個很重要的跨學(xué)科概念！剪刀一課，老師帶著孩子們，用科學(xué)的視角、科學(xué)的思維去觀察研究這一個學(xué)生熟悉得不能再熟悉的工具，學(xué)生獲得的不僅僅是對剪刀更深入的認(rèn)識，更是獲得了對待工具的一種審視角度、分析方法和科學(xué)態(tài)度，這就是獲得的深遠(yuǎn)影響，
12.21學(xué)習(xí)收獲及反思教學(xué)反思及收獲： 四年級《運(yùn)動的小車》 ①教學(xué)導(dǎo)入可以更自然一些。如，這節(jié)課講小車速度和能量，或許我們導(dǎo)入就可以用小車車禍等進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對速度和能量關(guān)系的探究欲。或許可...
興娟的獎勵小卡片很用心！什么樣的椅子是一把好椅子？老師教學(xué)中一定組織學(xué)生從辦公椅出發(fā)，對椅子的材料、結(jié)構(gòu)出發(fā)進(jìn)行了分析，也一定結(jié)合使用者的需求，使用的場景進(jìn)行了分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅加深了對材料不同特性的認(rèn)識，更發(fā)展了“適合需求的才是最好的”這一觀念。
2023.12.18-2023.12.22 思考 用不同物體來測量、椅子不簡單、運(yùn)動的小車、靈活巧妙的剪刀目錄：一年級常規(guī)授課：《用不同的物體來測量》二年級常規(guī)授課《椅子不簡單》2023.12.19 周二 名師工作室信息化學(xué)習(xí)2023.12.21 周四 區(qū)教研 指向核心素養(yǎng)《運(yùn)動...
歡歡“神奇的紙”一課教學(xué)中，能關(guān)注到學(xué)生對“紙”的研究和加工興趣，能考慮到一節(jié)課的首尾呼應(yīng)，也在課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動方面有學(xué)習(xí)和思考??
神奇的紙一課，不是單純研究紙的性能；也不是單純研究加工改造紙。研究的重點(diǎn)是：加工改造可以讓紙的性能發(fā)生變化，具有新的本領(lǐng)的紙可以制作更多滿足我們生活需要的物品。加工、性能，用途三者之間有聯(lián)系。從低段就培養(yǎng)這種關(guān)聯(lián)性思維，這是非常有價值的！歡歡的設(shè)計中，這種關(guān)聯(lián)還顯得不夠?？梢栽偎伎?。
秋季學(xué)期第16周教與學(xué)1.常規(guī)教學(xué) 《神奇的紙》 （1）教學(xué)設(shè)計 （2）本節(jié)教學(xué)反思 《神奇的紙》這節(jié)課是二年級上期比較成熟的一節(jié)課，許多老師針對這節(jié)課有不同的設(shè)計，因此本節(jié)課的信息資料特別多，...
興娟觀察到了“小組活動時，老師的小抄記錄”，這不是為了“在挑選學(xué)生回答問題時，可以挑選方便得出結(jié)論的數(shù)據(jù)來進(jìn)行展示，好推進(jìn)課堂的進(jìn)行？”，而是可以讓老師能對全班各組實驗情況有一清晰的了解，在交流研討時，能更好的、合理的安排發(fā)言，營造出“生生思維碰撞、互相補(bǔ)充”的課堂良性交流氛圍。因此，不是為了挑選“自己想要的數(shù)據(jù)或答案而記錄”——全面掌握才能更好安排。
課堂上老師不是也常說，我發(fā)現(xiàn)有個別小組的數(shù)據(jù)（實驗現(xiàn)象）是….，一起來分析一下，這可能是什么原因？如果沒有小組巡視時，老師的記錄和觀察，可能這些問題就會被忽略掉，這些實驗有問題的小組就沒能去反思，發(fā)現(xiàn)問題….
2023.12.11-2023.12.15 思考2023.12.12 前往鹽道街小學(xué) 聽《擺的快慢》《壓縮空氣》兩節(jié)課有感 五年級上冊《擺的快慢》 1.教學(xué)設(shè)計的層次性。 課程會進(jìn)行兩次活動：①探索不同質(zhì)量對擺快慢的影響。...
聽張禮堅老師的課，我們能感受到老師樸實的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)語言背后，對學(xué)生思維，解決問題能力、以及不同觀點(diǎn)表達(dá)的培養(yǎng)和關(guān)注。從學(xué)生的角度出發(fā)，精心構(gòu)建實驗的層次性，材料的結(jié)構(gòu)性都是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，素養(yǎng)提升的有效路徑，
十六周學(xué)習(xí)收獲及自我教學(xué)反思十六周學(xué)習(xí)收獲及自我教學(xué)反思 一、全國中小學(xué)科學(xué)教育座談會學(xué)習(xí)收獲 座談會背景：科學(xué)教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分，如何搞好科學(xué)教育？ 收獲： （1）專家在點(diǎn)評...
每節(jié)課都有思考??不管是自己上的，還是觀摩他人的。記錄，積累這些點(diǎn)滴感悟，它們都將會成為梟成長路上寶貴的財富！
12.11-12.15學(xué)習(xí)收獲及教學(xué)反思五年級《擺的快慢》 ①教師在設(shè)計實驗前應(yīng)自己明確實驗類型，根據(jù)實驗的特性來設(shè)計教學(xué)。如，本節(jié)課為對比實驗，對比實驗重要思維在于控制變量，在教學(xué)設(shè)計過程中，就需要強(qiáng)化學(xué)生控制變...
開課時，當(dāng)學(xué)生認(rèn)同需要用相同物體來測量時，可以讓學(xué)生從前一課用過的幾種不同物體，思考選擇用哪一種物體來測量，并說說選擇的理由？學(xué)生的思維就參與了！同時也為后續(xù)如何用小正方體快速測量奠定基礎(chǔ)。
第十五周（12.4-12.8）教學(xué)反思暨教研學(xué)習(xí)心得第十五周(12.4-12.8)教學(xué)反思 一年級教學(xué)：《用相同的物體測量》 教學(xué)思考： 1.小朋友有前面的第四課《用不同的物體測量》的基礎(chǔ)，在本節(jié)課開始引導(dǎo)學(xué)生發(fā)...
看見成長！為歡歡高興！加油??????選擇研究對象幫助學(xué)生建立認(rèn)識時，一定要選擇典型的。辦公椅與課桌椅哪一個在材料的組成上哪個更典型？
秋季學(xué)期第十五周學(xué)習(xí)思考1.常規(guī)教學(xué) 內(nèi)容：《椅子不簡單》 問題： 1.活動組織上，最近在嘗試活動前2次夸獎2次提醒，抓住課堂節(jié)奏，嘗試去找娓娓道來的感覺。 2.聽杜老師分享了一個想法，之后想試試。...
明線：工程設(shè)計實踐，讓學(xué)生明白工程設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——明確需求、進(jìn)行設(shè)計及反思。
暗線：結(jié)構(gòu)與功能。教師要在明確需求的環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分討論，明白結(jié)構(gòu)決定功能。
教學(xué)要教給他們學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維更重要！
用“聯(lián)系”促進(jìn)學(xué)生思考，通過遷移，從一變多，從小變大…??????
12.5日學(xué)習(xí)收獲2023年12月5日 霍森斯小學(xué) 會議主題：立足課標(biāo)，探索新教法，賦能新課堂 會議內(nèi)容： 一、教師上課《樂高仿生骨骼》——王雙彥——六年級二班 （一）引入播放視頻：外骨骼機(jī)械...
材料特性與功能用途密切相關(guān)，這是材料單元學(xué)生要逐步建立的科學(xué)觀念。本課學(xué)習(xí)中，如何開展全面有序的觀察，簡化記錄方式，落實觀察后的交流分享，這都需要老師精心設(shè)計，有效組織。低段學(xué)生的分組活動，建議可以錄制一些微課來指導(dǎo)。
秋季學(xué)期第十四周教學(xué)思考一.常規(guī)教學(xué)：《不同材料的餐具》教學(xué)反思 進(jìn)步：本周我進(jìn)行了《不同材料的餐具》這節(jié)課的教學(xué)，這節(jié)課我設(shè)置的情景是：董老師要去超市買餐具，超市里的餐具玲瑯滿目，可以選擇哪種材料...
收獲頗多！??善于從不同角度去觀察和思考，再結(jié)合自己的教學(xué)去實踐，會成長很快的！
11.28學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)收獲：金娟老師《時間在流逝》 ①金老師按照科學(xué)史為學(xué)生講解了計時工具的改進(jìn)，學(xué)生在這個過程中則明白了計時工具會隨著人類的需要、技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。 ②學(xué)生在討論如何計時的過...
真情境下產(chǎn)生真問題；真問題驅(qū)動下開展真研究、真對話；促進(jìn)學(xué)生真成長！加油！思銳。
11.29培訓(xùn)心得——聽成師附小慧源校區(qū)金娟老師名師指導(dǎo)課11月29日科學(xué)組培訓(xùn)是由成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)金娟老師帶來的名師指導(dǎo)課《時間在流逝》，該課是教科版科學(xué)五年級上冊第三單元的第一課，是學(xué)生研究計量時間的開始，對學(xué)生來說...